2013年初中政治复习公平和正义

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1、公平和正义教材：八年级下第九课、第十课知识梳理1、你认为什么是公平？（p101）公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）①人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。②社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积

2、极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。3、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p103--104）①公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。②面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。③我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。4、树立公平合作意识(1)、公平合作意识的主要表现：P106第一、积极承

3、担责任，不取不应得的利益；第二、合作双方相互平等、相互尊重、相互理解；第三、合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。(2)树立公平合作意识的意义P106社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。（3）如何与他人公平合作？1、尊重别人，平等待人，一视同仁；2、心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己的得失;3、真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；4、以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；5、诚信做人

4、，恪守自己在合作中的诺言。4、什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。5、正义制度有什么作用？（p109--110）（1）公正的对待，必须有正义的制度来保证。（2）制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。（3）如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。6、我们应该怎样自觉维护正义？（

5、p112--113）（1）遵守社会规则和程序（2）做有正义感的人7、正义感的具体内容有哪些？（p113）一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。8、为什么要做一个有正义感的人？（p114）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。9、怎样做一个有正义感的人？（p115）做有正义感受的人，①要求我们在思想上明辨什么是

6、正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以提升道德境界；去践行，以伸张正义。②应该做到：如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；作为未成年人的我们，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（2012重庆）11．仔细阅读漫画，谈谈漫画中人物具有哪些良好的道德品质。(4分)小唐和小刘具有社会责任心和正义感的美德；小李和小杨具有相互宽容和彼此尊重的美德。(4分)(21012年福建福州）某单位在公开招聘新

7、员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事件曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是（）A．公平是在比较中产生的B．单位员工缺乏公平合作的意识C．单位的招聘违背公平竞争的原则D．单位领导与员工的关系恶化（2012年广西玉林）在“十二五”期间。我国每年面向集中连片特殊困难地区增加1万个高校招生名额。这样做（）A.有利于巩固义务教育的入学率B.实现了特殊困难地区学生就读大学的梦想C.是提高中华民族整体素质的关键D.体现了我国政府努力促进教育公平CD（2012年云南大理多选）下列事件中不能体现公平的是（）A．甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，

8、被评为该校“三好学生”B．乙通过考试作弊拿到了奖学金C．丙未参与黑板报编写，却获得黑板报“优秀