辉煌的隋唐文化{二)

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1、七年级历史教师课堂导学卡课题：辉煌的隋唐文化（二）导学目标知识与能了：通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。过程与方法：通过对颜真卿书法成就的介绍，使学生认识到颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍，使学生了解他们各自的创作特点。情感态度与价值观：通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。一、自学启动1、隋朝有一座世界上最古老的石拱桥叫

2、做什么？（赵州桥或安济桥）2、世界上现存最早的、标有确切的雕版印刷品是什么？（唐朝印制的《金刚经》）3、唐朝哪三位诗人的成就最突出？（李白、杜甫、白居易。）过渡导入：刚才大家所回答的是隋唐时期科技、文学方面的成就，今天则要学习隋唐时期在书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈等方面的艺术成就了。二、认定学习目标三、学生活动指导学生阅读灿烂夺目的书法和绘画课文、插图、文献资料等内容，以及40页“自由阅读卡·碑是怎样产生和发展的”，根据教师的提问在书上作标记，然后回答：1、隋唐书法家中，最著名的是哪两位？（颜真卿和柳公权）2、他们的楷书有什么共同特点？（结构严谨，法度精密，

3、方整端庄，大小均衡，被后人并称为“颜筋柳骨”）3今天的人才市场里，常看到一些用人单位招聘条件之一是要求应聘者当场书写一段文字。他们认为“字迹可以反映人品。”你认为这种做法有没有历史依据？（有。颜真卿为人正直厚道，他的字就雄浑敦厚；柳公权为人铁骨铮铮，敢于向唐穆宗进行“笔谏”，他的字就方折峻丽、骨力劲健。所以他们的楷书并称“颜筋柳骨”。）4、隋唐书画家中，最著名的是哪两位？（阎立本和吴道子）其中哪一位被尊称为“画圣”？（吴道子）5、阎立本的代表作有哪些？（《历代帝王图》、《步辇图》等）6、吴道子的代表作是哪一幅？（《天王送子图》）他为什么被尊称为“画圣”？（他

4、的画立体感强，注意线条变化，风格奔放，开后世写意画先河。）学生阅读“文导入框”和世界艺术宝库莫高窟内容然后回答：1、莫高窟位于今天什么地方？（甘肃西部的敦煌）2、它的大部分洞窟开凿于什么时期？（隋唐）3、为什么说它是世界最大的艺术宝库之一？（它保留的大量壁画、彩塑，精美而生动，佛经、文书等文物也很珍贵。）4、学生完成40页“练一练”：莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为（C——有大量壁画、彩塑，精美而生动）。教师过渡讲解：莫高窟所保存的文物，有许多就是书法、绘画的艺术精品。它们也能反映隋唐时期在这两个方面的辉煌成就学生阅读盛大欢腾的乐舞课文、插图、

5、“文献资料.白居易诗句”、“动脑筋”等，回答下列问题：1、白居易诗中“胡旋女”的舞姿很像今天哪些民族的舞蹈风格？（新疆的维吾尔族等）2、当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？（杨贵妃）四、师生活动1学生解决不明白问题进行展示补充更正。2归纳总结领域人物成就或作品特点或地位书法            的新书体人称“         ”。  自成        。方折峻丽，骨力劲健。绘画  擅长_____________画  开后世_________先河，后世称他“_______”石窟  乐舞 ________、_______、_______、_______的盛世特

6、色课堂检测做课堂检测卡七年级历史学生活动卡