辉煌的隋唐文化（二）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第八课（学案）　辉煌的隋唐文化（二）　　【课程导入】　　五彩缤纷的隋唐艺术是各族人民共同创造的。它一方面继承了前代艺术的精华，另一方面又吸收了外来艺术的优秀成分。同学们，“颜筋柳骨追欧虞”诗句中的“颜”、“柳”指唐代的哪两位著名书法家？你知道用以反映唐与吐蕃和亲史实的《步辇图》的作者是谁吗？代表作为《送子天王图》、其画被人们称赞为“吴带当风”的又是哪位画家呢？下面的两幅画各有什么特点？　　　　　　《步辇图》（局部）狠抓基础知识和基本技能由于我班

2、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　《送子天王图》（局部）　　继云冈石窟、龙门石窟之后，隋唐的石窟艺术又有何发展？你知道“千佛洞”这一名称的来历吗？它为何闻名世界呢？　　　　敦煌莫高窟的唐代舞乐壁画　　在第6课，你可能注意到了唐代著名的歌舞大曲《秦王破阵乐》。那么，你了解白居易诗中是如何描绘“霓裳舞”的吗？令诗人杜甫半个世纪都难以忘怀的舞蹈家又是谁呢？狠抓基础知识和基本

3、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学习了本课后，同学们就会清楚这一系列的隋唐艺术知识，并从中获得美的感受。　　【知识网络】　　　　　　【学习探索】　　1．有书法、绘画特长的同学，请你尝试临摹一幅唐代的书法或绘画作品。　　2．搜集有关图片和文字资料，以一名导游的身份写一篇介绍敦煌莫高窟的短文。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

4、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．通过完成下列表格，你将会更深刻地体验到唐代艺术的创新特征，并感受到其魅力之所在。　　艺术类别代表主要特色书法颜真卿　　柳公权　　绘画阎立本　　吴道子狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

5、总结如下　　乐舞《秦王破阵乐》《霓裳羽衣曲》《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》　　　　【自我测评】　　一、选择题　　1．隋唐时期的著名书法家有（　　）。　　①颜真卿　　②柳公权狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　③王羲之　　④欧阳询　　A．①②　　B．①②③　　　　c．①②④　　　　D．①②③④　　2．下列人物，属于隋唐时期著名画家的是（　　）。　　①展子虔

6、　　②阎立本　　③吴道子　　④顾恺之　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下A．②③　　B．①②③　　　　c．②③④　　　　D．①②③④　　3．唐玄宗亲自参与编创的歌舞大曲是（　　）。　　A．《秦王破阵乐》　　　　B．《霓裳羽衣曲》　　c．《胡旋舞》　　　　　　D．《绿腰舞》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

7、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、材料解析题　　“天宝季年时欲变，臣妾人人学圜转。中有太真外禄山，二人最道能胡旋。”──白居易　　“金花折风帽，白马小迟回。翩翩舞广袖，似鸟海东来。”──李白　　“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。”──杜甫　　请回答：（1）上述三首诗描写了唐朝文化哪一方面的情况？　　（2）白居易诗中的“太真”、“禄山”分别指谁？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

8、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础