河北省中小学教师素质提高全员培训

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1、窗体顶端河北省中小学教师素质提高全员培训·项目首页·学科主页·地市主页·县区主页·学校主页·班级列表·项目概况·专家团队全国继教网首页 当前位置 >> 教学设计与反思教学设计Lesson9MyFriend（冀教版小学英语三年级上册）发布者：王静    发布时间：2010-11-168:34:101．教学设计学科名称：Lesson9MyFriend   （冀教版小学英语三年级上册）            2．所在班级情况，学生特点分析：本班现有学生37人，其中男生21人，女生16人。对于刚刚接触英语的三年级的小学生，此时对英语已经有了较为浓厚的

2、兴趣，加之学生在第一单元中已经学习了hisherboygirl等词汇、简单的日常交际用语和Thisis____句式的接触，这都有助于本课的学习，学生将会很容易、很有乐趣的学习本课。3．教学内容分析： 本课为第二单元第一课，在学完第一单元的基础上本单元将继续扩大学生谈论日常生活环境所需的词汇。本课又以“朋友”话题为中心展开，学习了标准的介绍语和一些问候语；本课也将继续学习26个字母中的EeFfGgHh四个字母的正确读音和书写。4．教学目标1、知识与技能目标：. 掌握EeFfGgHh的正确书写和读音，逐步培养良好的书写习惯。. 学生能够认读和运用

3、单词shehefriend。 . 学生能够运用句型Thisis____来介绍他人。2.情感目标：  .以“朋友”为话题来促进师生、生生的感情，让学生能互相帮助、改善人际关系。  .培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。3.学习策略目标：学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。4.文化意识目标：  了解英语国家中介绍他人的方式  体会友谊这种珍贵而美好的情感，培养尊重他人的行为规范。5．教学难点分析. 掌握EeFfGgHh的正确书写和读音。. 学生能够认读和运用单词shehefriend。 .

4、 学生能够运用句型Thisis____来介绍他人。.Gg的读音 6．教学课时：1课时7．教学过程：StepOne:Warm-upandRevision:1、       GreetingeachothertoarousetheirinterestsoflearningEnglishbyusingthephrases“Hello,boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.”(设计意图：课前师生亲切的交谈，亲切的问候,能够稳定学生情绪.)2、       Revision.Usingthephrasesthestu

5、dentshavelearntinUnitOne.Suchas:What’syourname?What’shername?What’shisname?toaskandanswer.(设计意图：对前一单元所学的知识进行复习，为下面的新授知识做铺垫)。3、       Listentoasong“Findafriend”T:Welldone,boysandgirls.Iamveryhappyyouknoweveryoneinourclassroom.Ithinkyouaregoodfriends.Soasongwillbegivenyoutobe

6、aprize.(设计意图：运用歌曲的方式激发学生参与到教学中来，渲染课堂英语气氛，培养了学生学习英语的兴趣，为下面新课中的friend的学习作辅垫。）StepTwo:PresentationT:Doyouhaveafriend?Ihavemanyfriends.Wherearethey?Let’scallthemout.(课件出示：可以是学生们熟悉的卡通人物，也可以是第一单元中学生熟悉的人物)1、Inthissteptheteacherwillshowapictureofaboytopresent“he”and“friend”.Likethi

7、s:  T:Look.Isthisaboyoragirl?  Ss:Aboy.  T:Yes.Heisaboy.(Thestudentsreadtheword“he”onebyoneorlinebylineandwriteitontheblackboard.)HisnameisDanny.Heismyfriend.(Thestudentsreadthesentenceonebyoneorlinebylineandwriteitontheblackboard.)2.Inthissteptheteacherandthestudentswillta

8、lkaboutthesecondpictureofaboytogether.3.Inthisstepthestudentswilltalkaboutthethird