走进青春期实践

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1、蝴蝶的美丽蜕变：卵期（胚胎时期）幼虫期（生长时期）蛹期（转变期）蜕变成蝶不仅是自然界如此，人类社会也如此。人的一生同样有着四季。走进青春期给青春期贴标签不顺从反抗权威叛逆以自我为中心思维敏捷精力旺盛可塑性强记忆力好心理上的具体表现希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立情绪上既“多愁善感”又“喜怒无常”不愿意服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利。希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情关注自我，过分自恋或过分自卑.....TeradescriçãodocargoConhecero

2、spré-requisitosdavagaConhecerosrequisitosesperadospelaáreasolicitanteTerapercepçãoadequadadoperfildesejadoTeradescriçãodocargoConhecerospré-requisitosdavagaTerapercepçãoadequadadoperfildesejadoTeradescriçãodocargoConhecerospré-requisitosdavaga培养良好的个性克服自

3、我膨胀的心理处理多变的情绪正确看待男女关系一封父母写给孩子的信女儿：你好！你已经是一个快14岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是：青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否能够克服弱点，增强自尊？是否能够在学习上

4、加倍努力，尽早尽快地掌握各种本领？是否能在男女同学接触时，把握自己，培养良好的心理素质？…….亲爱的孩子，也许我们的担心过多了些……愿你能利用青春期的大好时光，在老师和父母的关怀下，做个有心人，扬长避短，塑造一个良好的性格，刻苦学习，并逐步确立人生的美好理想……妈妈:肖玲爸爸:陈甲兴进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。小红的

5、苦恼讨论：这种情感正常吗?小红应该怎么办？当心中泛起涟漪时正确把握青春的心弦青春期对异性情感的变化（1）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性。（2）甚至对异性产生好感或爱慕之情，这是正常、自然的事。早恋症状与表现：早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。早恋的特点为：（l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情

6、，缺乏对对方的全面评价；（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生偏激行为。误解型只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱……寻求替代型得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象主动与父母沟通……寻求地位型为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿提高自我修养……冲动或报复型正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展理智处理，对自己负责……有一天，小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意

7、和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，小红既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。出谋划策讨论一、他们的感情可以进一步发展吗？二、她该如何处理这份感情呢？他们的生理和心理成熟了吗?刚进入青春期，生理和心理还不成熟。他们有能力承担相应的责任吗?爱情是以婚姻、组建家

8、庭为目的。无法给对方任何的承诺。他们在经济上能独立吗?完全依赖父母或家庭。他们有足够的时间和精力吗?感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的要任务是学习。二、小红该怎么办？哪种做法合适？（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。1、青少年产生思慕异性心理是正常的，但在交往中需要采取积极的态