寓言四则——赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子

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1、让我们一起走进今天的课堂执教者：川化集团龙王分校陈涛画蛇添足坐井观滥竽充数狐假虎拔苗助以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式，用的故事寄寓，给人以启示。寓言寓言的特点篇幅大多，主人公可以是，可以是，主题多是。假托意味深长的道理简短人拟人化的动植物或其他事物惩恶扬善，多充满智慧哲理《伊索寓言》是一部。相传是公元前６世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前５世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，其中大多是动物故事。寓言故事集伊索赫耳墨斯和雕像者故事题目《赫耳墨斯和雕刻者》故事的起因和

2、开端发展和结局一、整体感知，理清故事情节赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重通过赫耳墨斯和雕像者对话后，知道自己的雕像只能算个“饶头”赫耳墨斯和雕刻者二、品读对话，分析人物形象赫耳墨斯三次发问的提示语有哪些，分别体现了他怎样的心理？明确：第一次发问的提示语比较平静，写出赫耳墨斯试探的心理。第二次发问的提示语着意写了赫耳墨斯的表情，表现他在听到宙斯的雕像才值一个银元后，对自己雕像的价格很有把握，写出了他骄傲的特点。第三次发问的提示语写出赫耳墨斯自以为他的雕像价格要比宙斯和赫拉都高的狂妄心理，写出了他的虚荣心。按照格式要求，用

3、四字词语补充人物形象：寓言中刻画的赫耳墨斯是一个的形象。示例：盲目自大、妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡……三、理解寓意，给予生活启示从这个寓言故事中，我们可以得到哪些启示？请联系生活实际谈谈赫耳墨斯和雕刻者蚊子和狮子故事题目《蚊子和狮子》故事的起因发展和结局寓意蚊子向狮子挑战蚊子打败了狮子，却被蜘蛛消灭了适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人一、自由诵读，理解寓言大意从这个寓言故事中，我们可以得到哪些启示？请联系生活实际谈谈。二、理解寓意，给予生活启示想象一个蚊子不被吃掉的奇迹情节，给寓言安排一个与课文不同的结

4、局。三、动手动笔，创作寓言故事这两则寓言的主人公不同，有神，也有动物。他们有着共同弱点：不能够正确地对待自己。赫耳墨斯的骄傲自满，蚊子的骄兵必败，时刻警醒着我们。课堂小结寓言，让我们明白事理，寓言，让我们学会进退，寓言，让我们找到生活的精彩！课后巩固1、阅读课外必读名著中《伊索寓言》所选的故事，谈谈故事的寓意。2、推荐阅读书目，《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》。感谢孩子们的参与