弯道跑设计--反思--同行评价

《弯道跑设计--反思--同行评价》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教　学　设　计领域目标1、运动参与目标：具有积极参加体育锻炼的态度和行为。2、运动技能目标：学习与应用技能。3、身体健康目标：发展体能。4、心理健康目标：正确理解体育活动与自尊，自信的关系。5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。水平目标水平四：积极参与体育游戏中。水平四：学习弯道跑技术，知道弯道跑的动作特点水平四：发展学生速度、灵敏、协调素质。水平四：在体育活动中表现出适宜的自信心水平四：培养团结协作精神、指出体育道德中的不道德行为。内容弯道跑教具小黑板：　一块录音机：　一台接力棒：四个场地器材布置科研课题：通过游戏，学生自主探究掌握

2、弯道跑技术教学分组：，男女分组，自然分组。场地器材布置：如图所示。教学设计结构时间教师活动学生活动设计意图运动量次数时间密度准备部分12分钟1、提前到操场准备上课向学生问好2明确内容、目标3、教师领做健美操热身１、体委整队，报告人数，学生站队向教师问好2、在音乐的伴奏下学生与教师同做、动作大方、优美了解学生基本情况，改变传统的教学模式，调动学生参与体育活动的欲望。创设氛围、调动学生参与欲望、参与学生当中1130秒—1分11分钟80次/分120次/分基本部分29分钟1、组织游戏“攻防转换”讲解游戏规则强调注意安全提出问题2、根据游戏教师提问：刚才追赶时有什么体会？让

3、学生在实践中引入弯道跑技术3、归纳总结要领：上体向内倾斜，左脚掌外地着地，右脚掌内侧沼地，右臂摆动幅度大，左臂摆动幅度相对小。重点：步幅大，手脚协调配合难点：克服离心力，提高速度4、组织游戏“圆圈接力”对学生进行评价，１、学生男女分组在教师的指导下进行游戏。2、总结动作要领，经教师提示启发学生思维。3、学生说出弯道跑身体体验。4、根据教师提示反复做练习，初步感受弯道跑，5、按照游戏规则自然分组进行游戏，1、利用游戏让学生在游戏中摸索弯道的技术，提高学生的灵活性。2、激发学生练习兴趣，体验热情。3、培养学生自主学习意识，探究体育奥秘。4、选用“体验发现——引导掌握”

4、的模式进行教学5、学以致用，巩固以学的知识，表扬先进，鼓励落后（用北京申奥事例教育学生）培养团队协作精神，发扬体育道德精神。211215分钟5分钟9分钟110次/分至130次/分至145次/分至120次/分结束部分4分钟1、小游戏放松2、小结3、布置作业1、学生与教师同做放松游戏。2、学生自己做游戏１、达到身心放松的目的2、将课堂想到的没有实施的留做作业，督促学生进行课后练习。3、收器材113分钟1分钟120次/分至90次/分至80次/分教学反思在这节课的教学过程中，我认为有以下几点可以作以反思：1、不过分强调弯道跑技术动作的掌握程度，通过游戏的练习让学生体会弯道

5、跑有什么特点，让学生自己归纳总结弯道跑的基本动作要领。2、游戏的设计，主要是要学生体验、感受的弯道跑（怎样抵抗离心力）。3、在体验的基础上，让学生自己总结弯道跑的动作要领。③“圆圈接力”，使学生在合作、竞争中初步获得弯道跑的技术，培养学生的集体注意精神。同行评价学习目标明确，对学生的情况和可能发生的情况准备充分，课堂突发事件处理得当，关注了学生在课堂中情感表现，意志品质，人际交往方式，在适当的时候给予点拨。关注到了个体差异，注重培养学生的运动兴趣，重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育。促进了学生主动参与体育活动，有效地促进了学生身心的协调、全面的发展。