山东人民版小学三年级品德与社会上册《说说我们的学校》教案

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1、山东人民版小学三年级品德与社会上册《说说我们的学校》教案第二单元：可爱的学校第一课：熟悉的学校活动主题二：说说我们的学校课时：一课时课题熟悉的学校年级三教材版本山东人民版课程内容我们的学校生活2：了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲近感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。教材分析“说说我们的学校”是三年级上册第二单元第一个学习主题《熟悉的学校》的第一个活动主题，旨在引导学生加深对学校的了解，激发热爱学校的情感。教材以对话形式展开，这样的切入较新颖，容易激起学生的学习兴趣，学生们会跃跃欲试，想介绍自己的学校。引导学生通过参

2、观、调查、讨论、交流的方式了解学校的设施及其作用。设置讨论情景，让学生从更开阔的角度认识学校，了解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。学情分析孩子们在学校里生活了两年多，对学校已经很熟悉，充分考虑刚进中年级学生好动、爱说的特点，从“说”入手，鼓励儿童以自己的语言说出他们所观察、感受到的学校。除了对本校的了解之外，通过设置讨论情景，引导学生了解不同地区、不同时期、不同类型的学校，进行研究性学习，通过查阅资料、询问他人等方法搜集有关“学校”的信息，教师指导、帮助学生选择、处理信息。教学目标1.熟悉校

3、园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。2.初步了解一些不同类型的学校，以开拓学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。3.通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。教学重点引导学生去了解并热爱自己的学校，培养学生的责任感，通过多种渠道收集信息，自行设计介绍方案。教学难点培养学生的观察能力，通过多种途径获取信息的能力及表达能力。教学设计思想品德与社会的特点是：生活性、实践性、开放性和综合性。对于《说说我们的学校》一课的教学设计，我力求从学生的经验和兴趣出发，让学生通过多种感官感受社会，让学生在探

4、究中体验，在体验中探究。通过多方面收集信息，让学生知道除教材以外，还有很多获取信息的渠道和方法。同时，给学生充分参与的机会，让学生根据自己的兴趣，分组参观、调查自己的学校，收集自己学校的信息，由每个小组自己设计出介绍方案，在班内交流。有条件的话，教师处组织学生参观自己的学校外，还可以组织学生参观不同的学校，激发学生热爱学校、建设学校的感情。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的收集资料、整理资料、分析资料，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.探究式小组合作学习与互动式教学相结合。3.调查—

5、交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.从踏入校园第一天起，学校就成了孩子们朝夕相处的朋友，因而，学校对于三年级孩子来说并不陌生，无论是城市的校园还是农村的校园，无论学校规模是大还是小，是新还是旧，只要教师引导孩子用心观察、仔细调查，孩子一定能获得第一手资料，课堂上教师要引导孩子利用好这些资料。2.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导学生以小组为单位调查自己的学校，也可以引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料来了解有关学校。而地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室

6、查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们注意观察自己的学校，采取多样的方法来进行交流。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，让学生了解自己及其他类型的学校情况，并把了解到的情况记录下来。教师准备：1．课前带领学生完成前置性调查。2．搜集有关学校的录像及图片制作多媒体课件。活动过程：第一课时说说我们的学校一、创设情境，激

7、情引趣：导入新课1.教师谈话导入：“同学们，今天老师给你们带来了一个礼物，想看一看吗？”课件展示：教师拍摄的几张校园图片学生认真观察教师过渡：从刚才的几张画面中，你们看到了什么？学生交流汇报生1：我从画面中看到了我们学校的教学楼。生2：我从画面中看到了我们学校的操场。生3：我从画面中看到了我们学校的升旗台。……（教师引导学生说一句完整的话）教师适时点评：从同学们刚才的表情中，老师看出你们都很兴奋，你们观察很细致，能从图片中看出我们学校的某一个地方，看来同学们对我们的学校很熟悉。想向别人介绍一下我们的学校吗？这节课就让我们共同说说我们

8、的学校。师相机板书课题：说说我们的学校【设计意图：以孩子们熟悉的校园图片入手，激发了学生的探究兴趣，为下一环节孩子们畅所欲言做好铺垫。】二、互动交流，体验探究：聊聊我们的学校（一）小组内交流信息教师引领：上节课布置同学们搜集我们学校的