合肥市营养午餐食品安全应急预案

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1、合肥市行知学校“午餐工程”食品卫生安全应急预案为了有效应急处置学校“营养午餐”食品可能发生的卫生安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度地减轻事故造成的损失,切实保障学生的生命安全,维护学校和社会稳定,促进学校教育教学的健康发展,特制订本方案。  一、成立“营养午餐”食品卫生安全工作领导小组  组长:袁方正 副组长:王家海、甘宁东(负责日常工作)  成员:各班主任张正茂彭道祥单海波 下设三个应急小组  (1)后勤组:组长:袁方正;成员:王家海、甘宁东(2)“营养午餐”食品安全卫生检查验收组:组长

2、:袁方正成员:甘宁东  (3)医疗救护组:组长:李真珍;成员:各班主任  二、各小组职责:  (一)领导小组职责:  全面领导学校“营养午餐”食品卫生安全工作,根据上级文件精神及学校实际,研究制订“营养午餐”食品工作计划,并对办公室、“物品”的验收和发放人员工作提出指导性意见。  统一指挥“营养午餐”食品卫生安全事故处理,协调各方力量进行应急救援,控制事态发展。统一组织事故善后处理工作,落实整改措施,尽快恢复学校正常教育、教学秩序。  定期组织学校“营养午餐”食品卫生安全工作总结、研讨,形成评估和反馈意见,

3、并负责对学校“营养午餐”食品卫生安全工作的年度考核与评价。  (二)后勤组职责  全面负责日常工作及领导小组交办的事宜,后勤组设中心小学后勤办,由曾曙光同志负责。  接到事故报告后,立即向领导小组(组长)报告,随时掌握应急处理进展情况,协调各方关系,具体负责人员调度,组织后勤保障,确保应急处理工作的有序进行。  根据工作计划和领导小组的指示,在学校有计划有组织地开展“营养午餐”食品卫生安全的宣传预防工作,并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查,及时向领导小组反馈检查情况,提出阶段性工作建议。  (

4、三)检查验收职责  由领导小组成员和“营养午餐”食品管理员负责日常的监督检查工作,领导小组成员随时督查;营养午餐管理人员具体负责“物品”的验收和发放。  (四)医疗救护职责  当发生较严重“营养午餐”食品卫生安全事故时,应立即向古蔺镇中心卫生院发出医疗求援,拨打“120”医疗抢救电话,并及时果断将发病学生送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。  三、事故应急处理程序  1、及时报告。“营养午餐”食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为:各班主任在监督学生食用过程中如发现本班学生有少

5、量轻度症状(如呕吐、腹泻)应及时向后勤组报告,再由后勤组向领导小组报告;如发现较严重“营养午餐”食品卫生安全事故,领导小组应立即向上级教育部门及卫生监督部门报告,同时立即启动学校“营养午餐”食品卫生安全应急预案。并在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。  2、救援措施。一旦发生较严重学校“营养午餐”食品卫生安全事故,校长应当机立断,立即启动学校应急预案,按照预备方案,各就各位,组织救援行动。群体发病的应彻查事故原因,排查发病人员,建立动态性名册,防止遗漏。  3、医疗求援。学校发生较严重“营养午餐”食品

6、卫生安全事故,应立即向古蔺镇中心卫生院发出医疗求援,拨打“120”医疗抢救电话,及时果断将发病学生送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。  4、联系家长。学校发生较严重“营养午餐”食品卫生安全事故,应及时与发病学生家长取得联系,如实说明发病情况,不盲目猜测。做好学生家长安抚工作,防止过激行为发生。设立家校联络处,及时解答家长提出的问题,力所能及地为家长做好服务工作。  5、病源保护。学校发生较严重“营养午餐”食品卫生安全事故后,应立即封存物品、食品等可疑食品,以便及时查找致病原因。 

7、 6、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度,必要时可向卫生监督部门请求支援事故处理。各小组要明确分工,落实职责,听从指挥,确保到位。  7、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权,及时、准确做好信息公开,并如实向上级部门汇报,不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清,避免不必要的误解。  四、事故责任追究  1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。  2、对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。  3、对事故处理中的玩忽职守、推委扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严

8、肃追究。  五、工作要求  1、完善制度。在上级教育行政部门及“营养午餐”卫生监督机构工作意见的基础上,不断对本校“营养午餐”食品卫生安全制度进行全面修订完善,并按制度严格落实。  2、强化督查。在领导小组的具体指导下,由后勤组牵头,以“营养午餐”食品卫生制度落实为重点,结合学校其它安全工作,进行定期和不定期的督查,督查结果以通报形式反馈到各各班。  3、落实职责。校长为学校“营养午餐”食品安全第一责任人,后勤主

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