刘纪--教师专业发展规划文本(教师个人)

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1、甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展规划文本（教师个人）学校名称大满镇兰家寨小学姓名刘纪任教学科语文职称小学高级任教时间1995年08月教师专业发展与学校发展规划项目组2012年10月自我分析与专业理念与师德有关的问题（维度一）内部自身条件优势：1.多年来，养成了喜好读书的习惯，善于学习，对新的理念和观点有着较强的接受能力。2.课堂教学语言比较丰富，在以往的教学中擅长于运用幽默的语言来调动学生的学习积极性。3.从教17年，对语文教学有了自己较为独到的见解，曾经多次执教六年级毕业班语文，

2、在历届统考中成绩都较为理想。问题目标实施时间推进措施解决层面完成情况监测评估1．个别时候和教师交流有困难，特别是遇到纠纷时，不知如何调解。本年度建立一个以本校教师为主要成员的教师心灵交流俱乐部2012.11—2013.03　1.2012年12月前，出台俱乐部纲要，制定实施方案。2.2013年1月举行第一次俱乐部活动。3.本学年内，每位成员至少交友3人，相互谈心3人次。学校　　2．不善于自我调节，有时将坏情绪带进了课堂，在课堂上，有时因为学生的失误而发脾气。多方位、多角度实施性格重塑，养成宽容大度、理智沉稳的职

3、业素养。2012.11—2013.011.每学期和学生交流9人次。2.撰写师德师风建设心得2篇。3.向经验丰富的老教师拜师学艺，每期听课4课时。教师个人班主任　　劣势：1.对传统的教学模式没有敢破敢立的大胆创新意识，新课改理念在具体的教学中渗透不够。2.“三字一话”教学基本功不够扎实，特别是粉笔字书写较差，起不到良好的示范作用。3.有时急于求成，人为因素造成的失误导致教学环节违背学生认知规律。4.随着年龄的增大和知识储备的老化，已经影响到了工作效益的提高，特别是对全新的课改理念知之甚少，长此以往，将不能胜任未

4、来的教学教育工作。3．不能有效地激发学生的学习兴趣，学生对学习的积极性不高，有时学生应付了事。积极参加2013年度的甘州区农村小学教师优质课评选活动，并争取获奖2012.11—2013.101.执教校级公开课2课时、镇级公开课1课时。2.每期开展心理健康教育2次。3.阅读和愉快教学法有关的书籍1本。中心学校教师个人　　与专业知识有关的问题（维度二）1．虽然听课多次，但总是不会从专业的角度来评课。1.实现精细备课、高效上课、专业评课的目标，为做一名学者型的小学教师奠定基础。2012.11—2014.08　1.每

5、学期听课32课时。2.在联校教研活动中主动担任主备课人。3.积极参加大满镇中心学校和劳动街小学的结对帮扶活动，并在研讨中踊跃发言。4.每学期撰写优秀教学反思4篇。教师个人中心学校　　外部环境因素机会：1.积极争取深造再学习的机会，希望能够获取外出学习的机会，接受专业化训练。2.利用网络观看教学视频材料，来弥补自己的不足。3.获取中级职称。2．课件制作一直停留在简单的幻灯片制作水平上，对更先进的现代教育技术了解不够。2.掌握FIASH制作技术，并尝试和学科教学有机整合2012.11—2014.05　1.阅读现代

6、教育技术书籍1本。2.每天网上浏览FIASH相关网页30分钟。3.每学期上多媒体课不少于2课时。教师个人　　3．虽然擅长语文课教学工作，但对科学课的执教能力严重不足。3.能够胜任四年级科学课教学工作，并在全校起到示范引领作用。2012.11—2013.08　1.通读四年级科学教材以及教师用书。2.争取1-2次科学课专题培训机会。3.自己尝试制作科技作品3-5件。教师个人中心学校　　与专业能力有关的问题（维度三）威胁：1.我校有143名住宿生，安全工作任重而道远。2.学生家长多半外出打工，留守儿童日益增多，学校

7、教育不能和家庭教育有效统一。3.我校教师平均年龄45.6岁，教师队伍老化严重。1．从教多年，但在课题研究方面没有任何进展。1.积极申报区级课题1项，并在本学年争取立项通过。2012.11—2015.11　1.争取能在高等学府深造，系统学习课题科研知识。2.建立本校的课题科研小组，并每期开展研讨2次。3.发表论文1篇。区教育局中心学校教师个人　　2．“三字一话”的教学基本功不够扎实，尤其粉笔字不规范，随意性较大。2.写一手规范字，讲一口标准语2012.11—2015.12　1.每天临帖1-2页，听朗读材料20分

8、钟。2.向书法有造诣的老师请教。3.向刚毕业的大学生年轻教师学习发音。教师个人　　3．对问题学生的转化教育效果总是很不理想。3.2012——2013年度，问题学生转化率不能低于50%2012.11—2013.07　1.每期召开家长会2次。2.和问题学生每期谈话11人次。3.家长培训每期1次。教师个人班主任