2_2010_王金亮6140

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1、附件1：九江学院“实施质量工程、提高本科教学质量”现代信息技术在本科教学中的应用项目立项申报书项目名称：大学公共数学教学辅导平台研究——以概率统计为例申请单位：理学院项目负责人：王金亮联系电话：13979229436电子信箱：wjlwyk@126.com申请日期：2010年10月18日九江学院质量工程项目实施工作领导小组办公室制填表说明1．“申请单位”一律以二级学院为单位；2．“组织保障及配套经费的落实”应包括二级学院对项目建设的政策、人员、经费等保障措施；3．本表请用钢笔填写或直接打印，不够填写可另加附页；4．项目负责人填写此表，并签署院系意见、加盖院系

2、公章；5．将此表一式三份和电子表格一份报送信息技术中心现代教育技术部；6．本表内容由信息技术中心负责解释，联系电话：8314438一、简表项目名称大学公共数学教学辅导平台研究――以概率统计为例项目负责人姓名王金亮性别男民族汉族出生年月1968年9月职称副教授学位硕士研究专长应用数学近三年主要教学工作简况时间课程授课对象2008年上半年数理统计、计量经济学本科生2008年下半年概率论与数理统计、高等数学下本科生科生科生2009年上半年概率论与数理统计、概率论本科生科生2009年下半年概率论与数理统计、数理统计本科生科生2010年上半年概率论与数理统计、概率论

3、本科生科生2010年下半年概率论与数理统计、概率论、数理统计本科生科生近三年主要教改及科研工作简况时间项目进展情况04.07---05.12参与江西省教育科学“十五”规划课题《数学模型与数学实验网络教学平台的研究》已结题校科研成果二等奖06.05---09.12主持校级重点科研课题《特殊随机变量的应用研究》已结题课题组成员姓名职称学位院系部门研究专长课题分工周金贵教授硕士理学院教材教法规划、指导周明法教授大学理学院教材教法辅导平台内容建设李江峰讲师硕士理学院概率统计辅导平台内容建设胡松波讲师硕士理学院概率统计辅导平台内容建设叶茶花讲师硕士理学院概率统计辅导

4、平台内容建设冯莹讲师硕士理学院教材教法辅导平台内容建设强毅讲师硕士理学院教材教法辅导平台内容建设余海燕讲师大学理学院网络开发构建网络辅导平台二、立项背景与意义1．项目提出的背景与所要解决的主要问题及其意义计算机网络技术的迅速发展和广泛应用，使得现代教育技术也离不开电脑和网络。随着中国高校近几年的大规模扩招，大学公共数学课程多采用合班上课，班级人数一般比较多，学生的数学基础也参差不齐，常常是课堂上一些成绩突出的学生吃不饱，而基础较弱的学生则不能完全消化所学。因此，课后辅导工作尤为重要。大学和中学比，教师人均负担学生多，且一般都肩负科研任务，教师教学只能是粗放

5、型，教师课后辅导不能像中学教师那样经常“蹲点”。大学数学课后辅导因此是大学教育的一根软肋，网络辅导平台建设因此显得非常迫切。学生课堂上什么地方没有搞清楚，可以在辅导平台找到相应的知识点进行重点学习，而课堂上吃不饱的学生则可以到网络辅导平台学习到相关补充内容。当前，许多大学生还没有很好完成中学到大学学习方法的转变，还比较依赖老师的‘讲解’，系统网络辅导平台开发，还可以解决这样的问题。网络辅导平台中的实时交流还可以让老师轮流在网上值班，交流内容同样保存为屏幕录像，客服了教师与学生时间和空间上交流限制。2．本项目在国内外研究的现状与趋势 当前，国内外有关网络教学

6、的内容比较多（如远程教学，从教学效果来讲并不是非常理想）而网络辅导内容却比较少且深入不够，现实中，我们很少看到学生使用网络辅导平台的现象。大学公共数学课程的教学模式被证明不适合过多使用多媒体，但是，作为网络辅导平台的重要内容，多媒体的使用对于课程辅导却是可行的，而且也是高效的。网络教学和网络辅导最本质的区别在于，网络教学的过程，学生必须全程参与，因此，避免不了学生的视听疲劳。而网络辅导，则倾重于学生释疑解惑和查缺补漏，学生可以零碎使用相关资源。两年前，吴赣昌教授开发了一套多媒体制作软件，使得多媒体课件丰富多彩，我们完全可以使用他们的这套技术为我们开发多媒体

7、辅导所用。另外，屏幕录像技术的日趋完善，让我们的讲解视频能够和声音非常方便地同步，并且，该款软件可以让我们的讲解非常方便地做知识点分割，使得每个辅导讲解视频短小而精悍。也许是多媒体教学在远程数学教学中不被看好，国内外有关网络辅导平台也极少见到不错的数学课程辅导平台，但是，将辅导视频按照知识点来做细小分割，用方便查找的有序方式摆放在网络平台中，做成网络教学辅导资源则是大有可为的。三、项目的研制开发内容（研究内容）、技术路线（研究方法）和进度计划（含预期目标、阶段成果）研究内容：有序串联有声视频辅导小材料系统制作和师生网上即时互动交流这样的辅导平台搭建技术路径

8、：本课题计划用两年左右的时间，完成大学数学之概率统计课程网络辅导平