冷餐会文本定稿

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1、昆明路小学冷餐会-------------任西萍一、活动目的：践行新课标，提高学生综合语言能力，了解西方传统节日---------万圣节，在真实的语言环境中去说英语，去用英语，去体会学习英语的乐趣。二、活动时间：2013年12月6号，星期五三、活动地点：三年级三个班教室四、活动前准备：（一）在活动前两天，将每班分成4组，每组由小组长来安排冷餐会需要的东西（饮料：牛奶2盒，可乐2瓶，咖啡2杯，果汁2瓶，水2瓶。食物：切片面包2小袋，小汉堡2个，薯条2小袋，小蛋糕2个。一次性杯子2小袋）由谁来带，每人至少带2种，准备好之后，用透明胶带将写有班级

2、和姓名的纸片贴在自己带的东西上，以便活动完后认领带回。每组由组长选出2个服务员，要求英语口语要好。（二）在活动前一天，给孩子们简单说一下活动流程：1.课前要求4个小组将自己的摊位及食物整齐地摆放到教室的后面。2，复习一下相关单词及句型。3.宣布活动马上开始，三个小老师就位。4.冷餐会活动正式开始。5.清点各组一次性杯子数量及总分，评出优胜小组。五、活动过程：（一）课前要求4个小组将自己的摊位及食物整齐地摆放到教室的后面。教室去看看摆放是否妥当，进行相应调整。（二）复习一下相关单词及句型。重点单词是本课未涉及到的而孩子们又爱吃的食物：汉堡，薯

3、条，可乐等。重点句型是：CanIhavesome……..,please?Sure,hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.此处强调，未完成该对话者，不能点到自己要的食物，必须跟服务员学会后方可点到自己要的食物。请各个服务员严格执行。（三）宣布活动马上开始，三个小老师就位。两个小老师在后面，安排人前去各个摊位前点餐及管纪律，另一个小老师在前面，观察各组人的表现打分并协助教师维持教室前面秩序。教师宣布该活动的规则：本组的人不能去本组摊位前点餐，只能去其他三个组。每个摊位前最多只能有2个人，其他人应举手示意，小老师根据

4、情况叫人前去点餐，先叫完所有人，然后再叫第2遍。遵守纪律的优先。所有的食物都用一次性杯子来盛。活动中间有2次倒数由5到1，数到1时，未点完餐者，回到座位，本次点餐无效。（四）冷餐会活动正式开始。放轻音乐，小老师开始叫人上去点餐，计分也正式开始。老师也可作为一员去点餐，顺便监督孩子们说英语的情况。活动到高潮时，有2次倒数，由5倒数到1，数到1时，未点完餐者，回到座位，本次点餐无效。（五）清点各组一次性杯子数量及总分，评出优胜小组。所有人回座位，向服务员鞠躬致谢。两个小老师清点各组一次性杯子数量，统计黑板上的得分，最后算各组的总分。其他人将自己

5、身边的垃圾捡了扔到垃圾桶。宣布优胜小组，奖励，全班集体表扬（六）各个小组长负责将剩余的食物以组为单位装到大袋子里，并写上班级，放到教师办公室，防止学生课间吃东西，放学后，统一到教师办公室认领。六、活动效果：对于三年级的孩子们来说，这亦是一个全新的方式去学习英语。在真正的英语环境中，去用英语点到自己想要的食物，并在课堂上随即享用。孩子们都很积极，就连那些平时很腼腆的孩子，在看到别人享用自己用英语点到的食物时，也积极地参与其中。在看到这些孩子享用自己用英语点到的食物时，看到他们满足的笑容，我想，这节课的目的已经达到了。