数据库原理与应用教学大纲(2016填写版)

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1、知识单元1：数据库基础知识4数据库系统的主要组成部分4数据模型4关系的完整性4数据库设计5E-R图5E-R转换关系的基本规则5面向对象的程序设计方法5知识单元2：ACCESS系统及其工作环境与方式5Access数据库管理系统的功能和特点6知识单元3：数据库、表的基本操作6表的结构6数据类型7主键7创建表间关系7索引7查阅属性的优点7排序7关系完整性检验8输入掩码8有效性规则8知识单元4：查询及其基本操作8查询8查询和表9设计视图创建查询9交叉表查询、参数查询、操作查询9SQL查询9数据查询9数据操纵10联合查询10子查询10数据定义10关系查询表达式运算符11函数11知

2、识单元5：窗体及其基本操作12窗体12视图方式12列表框和组合框13知识单元6：报表及其基本操作13报表14报表的类型14报表的视图14知识单元7：宏及其基本操作15宏15宏的主要功能15知识单元1：数据库基础知识学习内容：1．数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的基本概念及功能。2．数据库设计及其方法。3．数据库逻辑模型、关系型数据库及其特点。4．E-R转换关系模型。5．关系型数据库中的关系运算和关系的完整性。6．关系查询语言的功能与特点。7．面向对象的程序设计概念。学习目标：1．掌握数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的基本概念。2．了解数据库模型与基本结构。3

3、．掌握关系数据库的相关知识和特点。4．了解关系查询语言。5．了解面向对象设计、编程的基本概念。6．了解数据库设计的思路和方法。作业：数据库系统的主要组成部分是什么？版本一:数据，数据库，数据库管理系统，应用程序以及用户版本二:计算机硬件设备和操作系统；数据库管理系统及相关软件；数据库；数据库管理员；用户(数据库管理系统的功能:数据定义；数据操纵；数据库运行管理；数据库的建立与维护；数据通信功能)数据模型是什么？分为几类？各有何特点？数据模型是数据库管理系统用来表示实体及实体间联系的方法，是数据库系统设计的核心。分为层次模型，网状模型，关系模型。层次模型用树形结构表示各类

4、实体以及实体间的联系，只有一个无父节点的根节点，此外的子节点向上仅有一个父节点，向下有若干子节点。易于扩充，但不能直接表述多对多关系。网状模型利用网络各类实体以及实体间的联系，能表示多对多联系，结构复杂，不易修改关系模型用二维表结构来表示各类实体以及实体间的联系，以其理论基础完备，模型简单，说明性的查询语言和使用方便的特点得到最广泛的应用。关系的完整性是什么？它体现在那几个方面？关系模型用来保证数据的正确性和一致性的约束条件体现在:①实体完整性，关系的主关键字不能有空值或重复值；②参照完整性，定义建立关系之间联系的主关键字和外部关键字引用的规则，外键要么取空值，要么等于

5、相关关系中主键的某个值；③用户定义的完整性(比如域的约束)4．什么是SQL语言，它能实现数据库管理的哪些功能？数据库设计通常分为哪几个阶段，试述各阶段的重要作用。需求分析:按照用户需求收集待管理的数据。(信息需求，处理需求，安全性和完整性需求)概念设计:将需求分析得到的数据库的数据组成及功能要求抽象成概念模型逻辑设计:根据用户要求，设计某个数据库管理系统能处理的数据库逻辑结构和数据的组织结构(数据逻辑模型)物理设计:设计数据库的存储结构E-R图是什么？它主要解决什么问题，如何体现实体间的各种关系？实体关系模型直接将现实世界的信息设计成某个数据库管理系统下的逻辑结构是很困

6、难的，因此，E-R图根据收集到的用户在数据和处理上的需求，按照现实世界信息的联系与特征，描述为每个局部数据结构，通过一定工具将其合并成一个统一的全局数据结构用图符表示实体、属性、关系、联系，用符号标出联系类别。矩形表示实体，椭圆表示属性，菱形表示联系。E-R转换关系的基本规则。必须能反映现实世界用户对数据的要求减少冗余数据和联系，使其保持最小冗余度结构内部保持数据的一致性满足对数据处理的要求，尽可能使数据规范化面向对象的程序设计方法简述。是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法。面向对象即基于对象概念，以对象为中心，以类和继承为构造机制，来认识

7、、理解、刻画客观世界和设计、构建相应的软件系统。9．设计一个“教师管理系统”数据库，包含以下基本信息：教师基本信息、教师授课信息、班级基本信息、教师工资信息。知识单元2：ACCESS系统及其工作环境与方式学习内容：1．Access的界面。2．Access的对象。学习目标：1．了解ACCESS系统的特点、组成和主要功能。2．了解Access的运行环境。3．掌握Access界面及对象（表，查询，窗体，报表，页，宏，模块）。4．了解数据的存储和组织（数据库、表）和Access设计开发工具。作业：Access数据库管理系统的功能和特点？数据定义，