体育教学论文：小学生课外体育活动发展现状调查与分析

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1、小学生课外体育活动发展现状调查与分析内容摘要：根据新课程标准与“中央七号文件”的具体要求，进行培养小学生学习体育的运动兴趣来贯彻“健康第一”、“终身体育”的理念是至关重要。然而一些学校对小学生的课外体育活动并不重视。通过本文采用文献资料、问卷调查和学生访谈、数理统计等研究方法对市南城区小学的学生课外体育活动的体育场地器材、体育意识、体育动机、体育项目的选择以及课外体育活动的内容、方法、组织形式、时间时段、影响因素、学校的重视程度等方面的研究。指出了学生课外体育活动存在的问题和制约学生课外体育活动健康发展的因素，并提出了适合小学生开展课外体育活动的合理建议。关键词：小学生，课外体育活动，现状调查

2、，对策，研究1、研究目的课外体育活动是指在课余时间里学生运用各种体育手段和方法，以增强体质、促进健康、丰富课余文化生活等为目的的可身活动。它是学校体育工作的重要组成部分，是提高学校体育整体水平，实现学校体育教育的目的和任务的重要途径之一。并具有内容丰富、空间广阔、方法灵活、学生参与的积极性高等特点。因此，科学的课外体育活动能够满足学生身心发展的需求，促进其身体正常的生长发育，形成生动活泼的性格，对培养学生的体育兴趣、体育能力、高尚的道德情操、组织纪律性、人际交往能力及集体主义精神等都有积极的作用。然而，现在的小学生在繁重的学习任务压力下，不得不减少，甚至放弃课外体育活动，导致了体质下降，心灵封

3、闭，交往能力低下等不良后果的发生，在一定程度上阻碍了青少年的健康身心发展。本文试图通过调查研究，系统了解小学生参加课外体育活动的现状，发现其中存在的问题和不足，并提出相应对策，为促进该校体育工作的进一步发展而服务。2、研究时间从2010年3月下旬调查，截止2010年5月上旬。3、研究对象与方法3.1研究对象市南城区小学的学生为对象，随机抽取其中的一些学生进行研究。3.2研究方法3.2.1文献资料法根据本文研究需要，查阅了大量关于小学生课外体育活动的相关书籍和期刊，查阅了大量的互联网资料。3.2.2问卷调查法向市南城区的小学生发放问卷700份，回收问卷684份，回收率为97.71%。其中有效问卷

4、为663份，有效回收率为96.69%，男生349人；女生314人。9图1所示，课外体育活动调查人数（单位：人）：3.2.3数据统计法对调查结果进行了数理统计和结果分析。3.2.4访谈法通过座谈和个别交流等方式，对一些问题进行有目的的访谈。4、市小学生课外体育活动现状的结果与分析4.1学校对开展课外体育活动重视程度的分析2006年国务院批准的《学校体育工作条例》、国家教委下发的《中小学生体育合格标准》、2007年颁布的《中华人民共和国体育法》（附件）和正在实施的“全民健身计划”、“阳光工程”等。但是，这只是提供了促使学校重视课外体育活动的政策，每个学校的课外体育活动的开展状况，还要因校而异。表1

5、是市一些学校对开展课外体育活动的重视程度的情况表。表1学校对开展课外体育活动的重视程度一览表与同学朋友一起单独参加学校组织或老师带领与家人一起性别n%n%n%n%男17025.6414321.57233.47131.97女16625.04334.97629.35537.99由表1的数据可以看出，许多小学在执行的过程中，并没有严格按照规定的时间开展，使得各项课外体育活动流于形式，甚至有的学校，课外活动时间被教师用于文化课程教学，使课外体育活动名存实亡，不能真正落到实处。而且超过50%的学生选择同朋友或者同学一起参加课外体育活动，只有26.54的学生自觉去参加课外体育活动，12.82%的学生选择参

6、加学校组织的课外体育活动，这说明了学校缺乏组织和指导，即使有老师现场组织，指导方式与方法也不够灵活，引不起学生的参与兴趣，侧面说明了目前多数的小学生仍然没有形成自我锻炼的习惯和能力。然而，选择和家人一起参加课外体育活动的小学生很少（9.96%），说明了家长对孩子的课外活动情况不够重视，这也是制约小学生课外体育活动开展的原因之一。4.2学校体育场地、器材状况的分析9体育场地设施是学校开展课外体育活动的保证，我国党和政府十分重视学校体育场地设施的建设，曾多次颁布和规定了学校场地器材配备的标准，这些规定和标准随着时代的发展也在不断的变化。表2学校体育场地、器材状况调查表学校社区体育场所公园或广场健身

7、房其它性别n%n%n%n%n%男16324.597311.01517.69142.11487.24女14121.27385.73497.39263.92609.05表2表明，将近一半的小学生（45.86%）把学校作为他们参加课外体育活动的场所，这说明在许多学生心中，学校的运动场地和运动器材是学生参加课外体育锻炼的首先地点。而有31.82%的学生选择社区体育场所、公园或广场等公众性体育活动场所。但是