培养良好习惯 为孩子的成长保驾护航

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1、培养良好习惯为孩子的成长保驾护航尊敬的各位家长：大家下午好！首先感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们学校的一年级新生家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。今天我们能走在一起，是为了一个共同目的：为了孩子的学习，为了孩子的进步。同时也想让家长对我们学校有个比较全面的了解，并从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。今天，为了培养孩子，我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任，让孩子度过六年的美好时光。作为家长，应做好处于这一阶段的孩子的教育引导，下面我将从以下几个方面帮助您和孩子顺利度过幼小衔

2、接：一：心理准备：当孩子面对新环境时；除了新鲜、好奇以外，或多或少也会有一些紧张和害怕，帮助孩子消除这种情绪是很重要的。1.善于正面引导：作为父母，我们可以告诉孩子上学可以学到更多有趣的知识，让自己变得更聪敏，每个孩子都是从小学开始自己的学习生涯。也可以给孩子讲一讲自己上学的有趣的事情，让孩子感觉上学没有什么神秘的。2、熟悉学校环境。学校环境包括学校周边环境和校园环境，家长可以带孩子到学校附近走走看看，使孩子不感到陌生。对于校园内部环境，开学后学校会统一组织新生熟悉、了解。3、切记反面教育。经常听到一些家长拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子

3、：“再闹，等你到了学校，让老师管你！”，也有家长很轻率的当着孩子的面非议学校和老师，这种负面的教育和评价会使孩子蒙上心理阴影，产生抵触情绪，是不可取的。二、培养孩子良好的行为习惯关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成目标一致。）我们家长是孩子第一任教师，从心理学角度来说，孩子还处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子积极的影响。（1）培养交往合作的习惯在家里，孩子们有很多位家人宠爱着，可能多多少少会有点儿小自私。家长朋友们一定要鼓励孩子在学校和同学们

4、交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。在日常生活中培养子女学会关心、体谅别人。（2）培养遵守规范的习惯养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等。（3）养成“不乱扔垃圾”的好习惯作为一名小学生，一言、一行，与学校紧紧地联系在一起。在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。例：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一

5、步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸。再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事，一张废纸扔在外国，你就丢了十几亿中国人的脸。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。（4）学会整理书包教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养良好习惯的过程。经常看到一些家长来学校给孩子送书和本子，还有请家长不要给孩子买自动铅笔，而

6、应该买HB的有棱角的木杆铅笔，每天应督促孩子削好5、6枝铅笔放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齐地放进文具盒。当家长的要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。（5）学会应急放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前训练。要告诉孩子碰到这种情况，应该主动去找老师想办法，而不能随便跟陌生人走。（6）培养孩子良好的卫生饮食习惯家长要配合学校、教师从小培养孩子讲卫生、不乱花钱的好习惯，要督促自己的孩子勤换衣、勤洗澡、勤理发。家长要保证子女吃饱早饭，不要认为孩子大了可以给他一些零

7、用钱啦，应该尽量避免给孩子零用钱自己买。因为以往发现有些孩子禁不住小摊上物品的诱惑，把钱用到了那里去，有的早饭不吃，宁愿饿肚子。要教育好自己的孩子不乱花钱，不买不卫生的食品，保证身体健康状况。习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。三、希望家长配合的工作渴望儿女成才，天下父母同心。在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从进入小学第一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下遨游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“

8、良好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。但是很多孩子一下很难适应小学生活，因为幼儿园的学习生活相对比较自由