19《最大的书》[1]

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1、最大的“书”1、地质勘探员是干什么的？2、刨根问底什么意思？3、最大的“书”是什么？4、最大的“书”上写了什么？5、川川长大以后想做什么？6、大自然中还有那些“书”？我会问：我会认质勘岩册厚印痕煤刨宝zhìkānyáncèhòuyìnhénméipáobǎozàng藏cáng册cángzàng躲藏宝藏西藏埋藏一册煤炭厚厚的岩石波痕脚印地质勘探刨根问底宝藏藏起来我会认地质勘探岩石一册脚印波痕陆地趴下煤炭宝藏刨根问底一册（）厚厚的（）厚厚的一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？雨点留下的脚印，叫雨痕。把岩石书读懂，就能

2、为祖国找到更多的宝藏。川川总爱刨根问底。1.地质勘探员是干什么的？2.“刨根问底”什么意思？3.课题上的书字为什么要用双引号？4.最大的“书”上写了什么？5.川川长大以后想做什么？6.大自然中还有哪些“书”？我会问：这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了________________。这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了_

3、_______________。川川爬山半山腰地质勘探队员最大的“书”在课文中用横线划出川川的问题“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢?”刨根问底在课文中用横线划出川川的问题“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢?”刨根问底“叔叔，您在看什么？”“我在看‘书’呢？”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”石一层一层的，就像一的书。yáncèhòuhòu

4、我会写册岩厚“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”雨痕波痕矿物宝藏雨点留下的脚印叫（雨痕）；波浪的足迹叫（波痕）；泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫(）车子在泥地上走，留下的叫（）泪痕伤痕疤痕车痕“痕”就是——事物留下的印迹“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”岩石上的字指的是（）、（）和（）！（）（）和（）都是岩石上的字。！“这上面有图画吗？”“有。

5、你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。观察它们有什么不同“有。你看，这儿有，有，那儿还有呢！”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去了，这里就变成了。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了，就是我们脚下的这座山。”陆地大海高山“这能说明什么呢？”“岩石就是‘书’啊！”“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书

6、’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”我想说这些岩石书的作用可大了，它能告诉我们。“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”你觉得川川是个怎么样的孩子？“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”你能猜出川川长大以后想干什么吗？1、地质勘探员是干什么的？2、刨根问底什么意思？3、最大的“书”是什么？4、最大的“书”上写了什么？5、川川长大以后想做什么？6、大自然中还有哪些“书”？我会问：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，

7、明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。作业收集有关化石的资料，与同学一起交流。