软件系统分析与设计-实验指导书-16

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1、软件系统分析与设计实验指导书天津城建大学计算机与信息工程学院学号软件系统分析与设计实验报告（题目）起止日期：20年月日至20年月日学生姓名班级成绩指导教师(签字)计算机与信息工程学院20年月日天津城建大学计算机与信息工程学院目录设计实验任务（一）1一、实验目的1二、实验要求1三、实验内容1四、实验步骤1设计实验任务（二）18一、实验目的18二、实验要求18三、实验内容18四、实验步骤19设计实验任务（三）20一、实验目的20二、实验要求20三、实验内容20四、实验步骤21设计实验任务（四）22一、实验目的22二、实验要求22三、实验内容22四、实验步骤23天津

2、城建大学计算机与信息工程学院天津城建大学设计实验任务（一）20—20学年第一学期计算机与信息工程学院专业班级设计实验名称：需求分析文档和规格说明书设计设计题目：??软件需求分析说明书完成期限：自20年月日至20年月日一、实验目的1．加深并消化本课程授课内容，复习所学过的前导课程内容、方法和技术；2．了解并熟悉编写软件需求所使用的软件工具和运行环境，对实例所描述问题进行分析与设计，并用需求分析模型进行建模；3．进一步鼓励学生勤思考，综合考虑实际问题，运用所学过的知识完成需求获取、抽象、分析和设计过程，编写出符合客观实际、逻辑合理、文档可行、结构优化和简洁明了的需

3、求分档和规格说明书。4．达到巩固课程知识和实际应用的目的，是后面实验内容的前导实验。二、实验要求1．对通过需求获取获得的用户要求和实现实例的目标，进行问题描述，根据用户描述，运用软件需求分析中抽象问题框架方法框定问题（五个基本问题框架和多问题框架描述），另外运用结构化分析方法进行需求分析并建立模型；2．通过对问题域的分析，编写需求文档和需求规格说明书，书写格式参考老师给出的模板。先做好初步的模型初步分析和设计文档，再进行做实验，提高实验效果；3．每项内容都要独立完成，运用软件文档编辑工具和建模工具（可以是自己比较熟悉的一种或多种工具）建立文档和其中的模型；4．

4、文档要求结构清晰，图文表达准确，标注规范。设计内容客观、合理、可行、逻辑性强。5．软件工具可使用office2003或2007、windowsofficevisio2003、rose（或其他建模工具软件）等。6．实验结束后，把电子文档上传到指定地方，并保留电子文档。三、实验内容根据课程要求和获取的实例需求自拟题目，运用软件需求分析和设计原理、方法和技术、参考模板编写需求文档和规格说明书。包括：描述实例用户需求，用问题框架框定问题，定义问题域，编写需求文档和规格说明书。设计的模型要用两种方法包括问题域模型和结构化方法模型（参考软件工程课程内容）。用统一的实验报告

5、格式（实验步骤）编写实验报告。四、实验步骤1．准备提前做好实验准备，实验前应把详细了解实验目的、实验要求和实验内容，熟悉并准备天津城建大学计算机与信息工程学院好实验用的软件工具，按照实验内容和要求提前做好实验内容的准备。2．实验环境描述实验所使用的硬件和软件环境（包括各种软件工具）；开机并启动建模软件office2003或2007、windowsofficevisio2003（或其他建模工具软件）。3．实验过程1）启动系统和启动工具软件环境。2）用软件工具实现实验内容。4．实验报告（作为附录附在后面）按照统一要求的实验报告格式书写实验报告。把按照模板（软件需求

6、分析说明书）格式编写的文档嵌入到实验报告文档中，文档按照规定的书写格式书写，表格要有表说图形要有图说。实验一的整个文档每个同学要保存电子文档，同时网上提交，待所有的实验都完成后，打印完整的实验报告内容和封皮统一上交。天津城建大学计算机与信息工程学院？？系统软件需求分析说明书(CRS,CustomerRequirementSpecification)天津城建大学计算机与信息工程学院20年月日天津城建大学计算机与信息工程学院？？系统软件需求分析说明书V1.0版本号版本说明/变更理由/变更内容作者/日期审批人/日期备注V1.0学生姓名/20XXXX变更说明：C：Cr

7、eate，初始创建；A：Add，增加内容；M：Mod，修改；D：Del，删除天津城建大学计算机与信息工程学院目录1文档概要11.1目标和范围11.2文档读者11.3定义术语、首字母缩写和缩写11.4参考资料22需求概述22.1项目背景22.2客户描述23与客户交流完善需求23.1提出问题23.2确定问题34软件需求分析34.1框定问题34.2断言描述问题35需求文档35.1需求35.2问题域描述55.3期望65.4优先原则65.5不变量65.6平台：硬件和操作系统65.7全局特征75.8设计约束75.9可能的变更85.10术语表85.11概述85.12文档信息

8、86规格说明书86.1事件响应86.2