信息系统分析与设计实验指导书

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1、《信息系统分析与设计》实验指导书《信息系统分析与设计》实验指导书软件教研室编著计算机科学与技术学院-33-《信息系统分析与设计》实验指导书《信息系统分析与设计》实验指导书课程代码：英文名称：InformationSystemsAnalysisandDesign适用对象：信息管理与信息系统本科专业学时：共60学时，其中理论教学48学时、实践12学时。　一、实验的地位、作用《信息系统分析与设计》实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对信息系统的感性认识；掌握信息系统分析、设计的基本方法；培养学生理论

2、与实践相结合的能力。　二、实验开设对象本实验开设对象为《信息系统分析与设计》课程的学习者（信息管理与信息系统专业），实验为必修内容。　三、基本原理及课程简介《信息系统分析与设计》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。本课程要求通过综合性实验，使学生了解并巩固信息系统的基础理论，掌握系统分析与设计的思想和方法，掌握先进的开发工具，培养科学的分析问题、解决问题的能力，

3、有机地将所学的全部计算机科学知识组织起来，使学生应用所学的知识开发一个管理信息系统，学会系统规划，系统分析，系统设计和构造一个小的管理信息系统的框架和各个模块，建立和使用关系数据库，为今后从事信息系统分析与设计打下良好的基础。四、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有VisualFoxpro软件，可访问Internet。-33-《信息系统分析与设计》实验指导书五、考核与报告　1.实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。　2.指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。3.该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总

4、成绩的10%。-33-《信息系统分析与设计》实验指导书实验一可行性研究信息系统开发项目提出之后，是不是马上就可以进行分析与设计呢？事实上，这样做可能会造成在花费了大量人力和物力之后才发现系统不能实现或没有实际意义。因此，系统开发的首要任务就是进行可行性研究。对系统进行初步调查，然后对调查的结果进行分析，从技术、经济、操作等方面进行新系统的可行性。一．实验目的1．学习如何进行系统调查，体会系统调查原则的重要性。2．熟悉可行性研究的主要步骤和主要内容，根据现行系统的主要业务流程提出系统方案的设想。3．熟悉可行性分析报告的主要内容和格式。二．实验内容分三人一组，对身边的组织机构（如大学中各

5、系的教务科、图书馆等）中的实际业务开展调查。调查完毕后，将结果汇总成正式报告形式。下面是部分参考课题：1.一个实用的教学事务管理系统，处理教学中的各种日常事务，如学生注册、选课、成绩登录，并可打印各种类型的通知单和报表。2.图书馆要设计一个图书借阅系统，其功能包括：①借书：读者填写借书单，查询库存后，返回有无此书信息给读者，如有书，则办理借阅手续；②还书：用光笔读入图书上条码，办理还书手续；③赔偿与罚款：发生丢失、损坏图书或过期等情况时，要赔偿与罚款。3.设计一个实用的小型商店销售管理系统，其功能包括：④登记收入支出。⑤统计每日或每周的销售情况，按规定格式打印销售报表。⑥允许多种方式

6、查询货物情况。⑦按货物销售情况，提前发出预报。三、实验步骤-33-《信息系统分析与设计》实验指导书1．按照所选课题制定调查计划，编写调查提纲；2．实地调查并记录调查内容；3．分析整理调查结果；4．提出系统的初步解决方案；5．对系统的技术可行性和经济可行性等进行分析；6．编写可行性分析报告，并结合调查工作的体会，讨论系统调查原则的必要性。实验二系统分析确认系统具有可行性并立项之后，进入系统分析阶段。它的主要任务是详细分析组织内部的整体管理状况和信息处理过程，对用户的需求进行详细的了解。这一阶段为信息系统的需求分析。一．实验目的1．了解系统分析阶段的主要工作内容；2．能够熟练阅读分层数据

7、流程图和数据字典；3．能够对小型系统的数据处理进行分析，画出小型系统的数据流程图；4．熟悉数据词典的基本形式和作用，能够使用结构化语言或判定表描述基本加工的处理逻辑。二．实验内容三人为一组，选择一个项目，分析系统的数据处理流程，画出分层的数据流程图，练习编写数据字典以及用户使用手册概要等文档。项目可选择实验一中所选择的项目，下面是另外一些参考项目，可根据需要选择。1．建立一个“健康档案管理系统”-33-《信息系统分析与设计》实验指导书使用计算机实现对学校学