第二讲排队问题

第二讲排队问题

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1、排队问题在排队问题中,中间这一人,既不能遗漏,也不能重复,我们算总人数的时候一定要把重复的人数去掉。同学们排队,以某一个人为标准来数人数,知道他左边、右边人数或从左、从右数他排第几,这类问题就是排队问题。排队问题的关键是要找出重复的部分再解答。内容精要:例125个小朋友排队,从左边数起小林是第12个,从右边数起小刚是第9个,小林和小刚之间隔着几个小朋友?【例题解析】可以这样想:先从25个中减去小林和他左边的人数,再减去小刚和他右边的人数,剩下的就是他俩之间的人数。也可以这样想:先求出小林、小刚在内的左右两边人数的和,再从25个中减去他们的和,剩下的就是他俩

2、中间的人数。此题结果如下:25-12=13(个)13-9=4(个)或12+9=21(个)25-21=4(个)答:小林和小刚之间隔着4个小朋友。1、同学们排队做操,第一排有18个小朋友,从前面数起青青是第6个,从后面数起兰兰是第7个,青青和兰兰中间有几个小朋友?2、有30个工人排成一行,其中有两个工人戴帽子,从左往后数,第7个戴红帽子,从右往左数,第8个戴蓝帽子,戴帽子的两个工人中间有几个人?3、20个小朋友排队,从左边数起小华是第11个,从右边数起,小飞是第16个,小华和小飞之间有几个小朋友?6例112个小朋友排队,从左面数小军排在第4个,小乐排在小军右面

3、第5个,那小乐从右往左数排第几个?【例题解析】45可以这样想:从左面数,小军排在第4个,小乐排在小军右面第5个,说明从左往数小乐排在第4+5=9(个),小乐的右边还有12-9=3(个)。所以,从右往左数小乐排在第3+1=4(个)。如图:○○○●○○○○●○○○小军小乐此题结果如下:4+5=9(个)12-9=3(个)3+1=4(个)答:小乐从右往左数排第4个。1、10个小朋友排一队,从前面数小张排在第2个,小王排在小张后面第4个,那么小王排在从后往前面数第几个?2、两位老师带40位同学去看电影,他们正好坐在同一排,从左边起何老师是第9个,张老师排在何老师右面

4、20个,那么张老师从右往左数是第几个?3、32个小朋友排成一队上电影院去,顺着数第22个是张明。请你算一算,倒着数张明是第几个?4、15个小朋友排成一行唱歌,从左往右数,小红是第7个;从右往左数,小红是第几个?6例1某小学二(1)班人人都参加课外活动,有20人参加数学兴趣小组,有25人参加合唱组,其中5人两项都参加,问二(1)班共有多少人?【例题解析】可以这样想:图中A圈表示参加数学兴趣组的人数,B圈表示参加合唱组的人数。两圈重叠的部分(即图中阴影部分),表示两项都参加的人数。从图中可以看出,两项都参加的5人被算了2次,重复了。所以要从两组共有的人数中减去

5、重复的5人。此题结果如下:20+25=45(人)45-5=40(人)答:二(1)班共有40人。1、二(2)班同学人人都订阅报纸,订《数学报》的有38人,订《中国儿童报》的有30人,其中8人这两种都订,问二(2)班共有多少人?2、老师出了两组题给全班45名同学做,做对第一组有38人,做对第二组的有42人,两组题全做对的有多少名同学?3、两根一样长的木板钉在一起后长10米,中间重叠部分是2米,那么每根木板长多少米?5、张老师出了两道思考题给二(5)班同学做,做对第一题的有38人,做对第二题的有22人,两题都做对的有15人,求二(5)班共有学生多少人?6例1二(

6、7)班同学排成6列作操,每列人数同样多。小明站在第一列,从前面数、从后面数他都是第5个,二(7)班一共有多少个同学在做操?【例题解析】可以这样想:从前边或后边数,小明都排第5个,说明竖着数每列有5+5-1=9(人)。由于每列人数相同,竖着每列有9人,一共有6列,要求一共有多少同学在做操,就是求6个9是多少,即9×6=54(人)。此题结果如下:5+5-1=9(人)9×6=54(人)答:二(7)班一共有54个同学在做操。1、二(3)班同学排成8列做操,每列人数同样多。小红站在第一列,从前面数、从后面数都是第4个,二(3)班一共有多少同学在做操? 2、小朋友排成

7、方队做操,不管是从前边还是从后边数,不管是从左边还是从右边数,双双都排在第4个,这个方队里一共有多少个小朋友?3、运动会开幕式上,同学们组成鲜花方队,无论是从前面数还是后面数,从左边数还是右边数,小敏都排在第5个,这个鲜花方队里一共有多少个小朋友?4、小朋友排成方队做操,小勇站在正中间,不管从前面数还是从后面数,也不管是从左面数还是从右面数,小勇都站在第6个,这个方队有多少个小朋友?例2同学们排队做操,每行人数同样多,小红的位置从左6数起是第3个,从右数起是第3个;从前数起是第3个,从后数起也是第3个。做操的同学共有多少个?【例题解析】根据题意画出下图:前

8、○○○○○○○○○○左○○☺○○右○○○○○○○○○○后由图可看出

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