2012年广东省中考化学试题分析

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1、教学策略试卷结构命题趋势2012年中考化学试卷分析(1)物质性质、变化、用途√(2)化学标志的识别√(3)物质分类考合成材料与合金较多(4)实验基本操作√(5)分子的特征(6)水的净化(7)化肥与环境的污染√表格题(8)化合价与化学式的关系√(9)化学式及化学方程式的含义(10)反应类型√(11)燃烧(12)金属的活动性(13)溶解度√(14)PH与生活(15)营养与健康(16)图、表归纳题√第一大题：选择题共14小题28分今年往年1.化学性质2.合成材料与合金3.化学用语-元素4.空气污染-PM2.55.化学标志

2、的识别6.化学方程式含义7.实验基本操作-图8.化学式与化合价9.溶解度曲线的应用10.质量守恒推化学式11.实验现象结论-水电解12.知识点归纳-表格13.方程式与微观图联系14.坐标图的含义1.物质性质与变化2.实验基本操作3.化学标志识别4.合成材料与合金5.化合价与化学式6.化学方程式含义7.溶解度表或图8.知识点归纳-表9.坐标图的含义选择题必考知识点：一.注重方程式：考方程式含义、由方程式推某化学式、微观图与化学反应的联系。考了第6、10、13三题。今年命题特点：溶解度曲线图的理解与应用，化学实验注重现

3、象及结论。二.注重考查理解与运用能力教学策略化学是启蒙教学，赢在基础，赢在细节，在化学概念的教学中忌快，忌浮，要抓实抓稳抓准。对溶解度曲线图，各种坐标图上的点要理解到位，对某些知识要引导学生归纳梳理。第二大题：填空题共5小题，20分今年往年15.化学用语意义及书写16.除杂试剂的选用17.化学小知识在生活中的应用-营养与健康、合成纤维与天然纤维的鉴别18.化肥与土壤的酸碱性19.周期表、原子及离子根据要求填写或选择化学用语√根据常见物质性质或用途选填物质√根据方程式推导未知化学式元素周期表、元素与微粒结构示意√燃烧

4、与灭火溶液酸碱性与酸碱度PH√金属的相关性质、用途及冶炼√根据表格提出有关溶解度的问题微观图与化学反应或例证根据文字背景书写方程式√环保与低碳√化学式的计算填空题必考知识点：1.根据要求填写或选择化学用语√2.根据常见物质性质或用途选填物质√3.元素周期表、元素与微粒结构示意√4.溶液酸碱性与酸碱度PH√5.金属的相关性质、用途及冶炼√6.根据文字背景书写方程式√7.环保与低碳√今年命题特点：一：注重考查化学用语，各种化学符号的书写及意义，从元素周期表获取简单的化学信息，同时考查了学生对原子、离子的辨别能力。17.

5、今年命题特点：二：考查学生对知识的理解和运用能力，利用物质的性质进而物质的提纯，金属活动性的运用也贯穿其中，难度提升，其次第17题考查了学生对知识的灵活运用能力。第二大题的命题趋势以本为本题型呆板就题论题书本考点较多注重记忆较多元素周期表考以本为本题型变新基础灵活化学用语较多生活考点较多注重理解应用教学策略在化学用语的教学中要夯实基础，对各种化学符号的书写与意义要抓实抓稳抓准。注重比较同类物质性质上的异同点，进行物质提纯与分离（如铜粉与锌粉，盐酸与硫酸）注重化学与生活的联系，学以致用。20.碱盐盐/酸的通性辐射图:

6、第三大题：推断及提炼2小题，共16分）20．右下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：[来源:学,科,网](1)溶液X是（填“酸”．“碱”．“盐”），试剂A的名称是。(2)若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为。(3)若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是。(4)若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为。总结：根据常见酸、碱、盐性质以及相关框架图进行推断如：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、硫酸钡、碳酸钡、氯化铁等21.CaOCa(OH)2Na

7、OH/往年根据废液或废料提炼或生产某物质11年：如NaOH变质与提纯10年：用废铜料生产硫酸铜09年：用海水处理SO2及回收08年：废液回收提炼金属07年：自来水生产及硬水处理第三大题的命题趋势往年特点以物质变化或颜色为框架废液提炼题型为主今年考点以碱、盐之间的转化展开以烧碱的制取展开考点命题趋势核心方向不变框架变紧扣重要的碱、盐出题，围绕分离、提纯等操作教学策略讲解酸、碱、盐性质要灵活记忆，达到相互转化了如指掌，也就是酸碱盐的通性，特别是复分解反应的条件。知识来源于教材，难度、高度却站在教材之上。各物质之间以及与

8、指示剂作用的反应现象也尤为重要，彰显实验现象要记牢。其次分离溶液中溶质与溶剂，常采用的实验步骤有蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等，过滤通常有两种情况：一、溶液中有沉淀物生成；二、溶液中有晶体析出。它是利用物质的性质进行物质的转化、分离、提纯以及对环境的污染融于一体的综合题22.(1)仪器a的名称是。(2)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选（填“b