中考化学试题分析

《中考化学试题分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年中考化学试题分析2017年中考化学试题的题型、题量结构稳定，各题型所占分值相对固定。试卷仍然是四种题型：选择、填空及简答、实验探究、计算应用题，分主观和客观两部分，共14题，满分50。具体情况分析如下：一、考点及分值分配题型题号考点一级主题选择题（每小题2分共16分）13新能源化学与社会发展14空气污染防治化学与社会发展15物质的分类身边的化学物质16酸与指示剂的反应身边的化学物质17用图像反应变化物质的变化18分子的基本性质物质构成的奥秘19燃烧的条件身边的化学物质20化学反应的量变物质的变化填空简答（共19分）33原子的结构、化合价物质构成的

2、奥秘材料及用途化学与社会发展34化学与农业化学与社会发展水资源的利用身边的化学物质35溶解度身边的化学物质36酸碱盐的性质身边的化学物质实验探究（共10分）37一氧化碳的制取、净化、利用科学探究计算题（共5分）38关于金属和盐的反应的方程式的计算物质的变化从上述的表格中我们可以得岀一级主题分值比重物质的变化918%物质构成的奥秘612%身边的化学物质1836%科学探究1020%化学与社会发展714%二、试题特点（两变一不变）“两变”1.加重对知识的迁移，着重对学生学以致用能力的考查。注重考查学生运用书本知识，解决实际问题的能力。其实质是考查学生知识的迁移能

3、力，所以，明确知识和能力的联系，是提高学生综合能力的关键。如，16题，通过紫甘蓝的颜色变化，考查学生对酸碱指示剂的理解；35题，通过对比氢氧化钠利碳酸钠在水和酒精中的溶解度，让学生深刻理解不同的溶质在不同的溶剂里，溶解能力是不一样的；37题，通过对…氧化碳的制取、净化、利用，分别考查了学生对气体的制取、气体的除杂、金属的冶炼等知识的掌握情况，并以此为载体，考查了学生科学探究思维与方法，及对新问题的反思,锻炼了学生的综合能力。2•加重了“从生活走向化学，有从化学走向生活”新课程理念。今年的中考试题，化学与社会发展这一主题的比重较往年加大。如,13题，结合社会

4、热点，通过我国对“可燃冰”的试采成功，让学生体会新能源对社会发展的重大意义；14题，通过全市卫生城的创建,让学生体会环保的重要性；再如33题，玻璃纤维材料，34题钾肥对农作物的影响等等。“一不变”注重基础知识的考查，突显主T•内容。和以往试题一样，仍然注重基础，试题对化学学科主干知识的考查如金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学方程式的书写、化学符号的意义、化学实验基本操作、实验探究、溶液知识和基本计算能力等。基础知识是学科教学的灵魂，正所谓“以不变应万变”。三、教学建议：中考试题逐渐重于学生综合能力的考查，综合能力提高是在“双基”的基础上，在建立完整

5、的知识主干结构前提下，作到“广积粮”,而不是“深挖洞”，才逐渐培养形成的。因此，在平时教学教学中，指导学生对照考纲，进行仔细分析；针对每一知识点，进行整理、归纳、记忆、巩固、使学生建立完整的知识网络。要提高学生综合能力，首先是：正确把握中考的信息和方向，让学生养成良好的学习习惯；其次是，掌握学科主干知识结构，通过分析知识迁移过程，结合案例教学，提高学生的审题和解题能力，开拓学生的思维空间。只有这样，才能提高学生综合能力，从而提高中考成绩。