有趣的水个别化学习活动方案

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1、.2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称：核心经验：情感与态度1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。认知与能力1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。日期：2018年9月3日——2018年9月30日小小帮手★大浪淘沙材料：水、盒子、石子、筷子玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。观察要点：1、观

2、察幼儿如何使用筷子。2、观察幼儿如何遵守游戏规则。★毛线变变变材料：粗毛线、编织板、步骤图例玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。..观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。2、观察幼儿如何互相帮助。★系鞋带材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。2、观察幼儿如何绑鞋带。创意美工u水中哈哈镜材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法：玩法1：画倒影在水盆里装

3、半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。玩法2：想象画将画纸对着，在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下部，边涂边印，就会出现倒影。..观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。u海底世界材料：步骤图、彩泥、工具玩法：玩法1

4、：按照步骤图捏出海底小动物。玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添画背景。观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。2、幼儿使用剪刀的情况。★瓶中画材料：1、红、黄、蓝三种颜料（颜料的黏稠度适中，适于缓慢流淌），红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥。2、透明瓶子（如废旧的内壁光滑又透明的饮料瓶、玻璃瓶）3、滴管若干玩法：玩法1：瓶内作画..用滴管在干燥的玻璃瓶或透明的瓶里滴入一滴（选择一种颜色）颜料。缓慢地向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子，通过摆弄，使颜料在瓶壁流淌成不同的线条，形成花瓶子。更换颜色

5、，绘制不同颜色、不同线条的花瓶子。玩法2：颜料水滴找家在透明瓶口上做标记，比如贴上不同颜色的贴纸。根据标记的颜色用滴管在瓶里滴入颜料。向不同方向转动、倾斜、倒转瓶子，使颜料在瓶壁上流淌形成不同的线条，并且能够通过控制瓶子转动的方向、速度，使颜料水滴流向瓶口，与瓶口相应颜色标记对应，形成创意花瓶。观察要点：1、幼儿在摆弄瓶子的过程中手眼协调能力、专注程度。2、幼儿在制作创意花瓶的时候是否有不同的表现手法（如在不同的瓶中滴颜料、摆弄瓶子的方法多样等）。3、幼儿对创造水流线条的兴趣如何（兴趣点在变色、线

6、条造型或是其他。）★水中的倒影材料：水盒子、水粉颜料若干、印泥、剪刀、水彩笔玩法：玩法1：通过观察水里的面部特征，进行绘画。玩法2：通过观察水里投射出的物品，来进行绘画。观察要点：1、尝试在画面上表现出水中物品的特征。2、观察幼儿如何观察水中的自己。科学探索家★清清水世界材料：不同大小的量杯（观察用、试验用）若干个，滤网各加网两个、各种过滤材料（毛巾、海绵、纱布等），泥沙、记录表、平板电脑《水变脏了》《水变干净了》等视频..玩法：玩法1、慢慢变干净将分别有泥、沙的脏水以及干净的水放置在区角中、观察

7、水的纯净度。不搅拌、不晃动，放置一段时间后，观察脏水的变化。玩法2、过滤实验在过滤网上放置不同材质的过滤材料（毛巾、纱布、海绵等）将混有傻子的脏水慢慢倒入，观察倒入量杯中的水是否变干净。在过滤网上放置相同材质的过滤材料（毛巾、纱布、海绵等），但数量或厚薄不同，然后将混有沙子的脏水慢慢倒入，观察倒入量杯中的水是否变干净并进行记录。玩法3、污水处理厂观察水变脏的视频，感知水和人类生活的密切关系。观看水边干净的视频，了解污水处理厂净化处理水的过程。观察要点：1、幼儿能否发现并利用沙、水与过滤网的关系，过

8、滤脏水。2、幼儿在实验中操作、观察、记录表征的能力如何。★水上球赛材料：透明储物箱、乒乓球（两种颜色）、吸管、游戏谱（洞比乒乓球略大)、即时贴、妞妞棒、记分牌玩法：玩法1、行走的水球一人使用即时贴在游戏谱上自主设计路线，一人根据设计的路线吹乒乓球，让球快速到达终点。..玩法2、进发的水球游戏谱两边各摆放一个扭扭棒做球门，两人从中间“开球”比赛谁进球最多。做好记录玩法3：互动的水球游戏谱两边各放不同颜色的乒乓球三个，用吸管吹乒乓球，使球窜出弹到另一个洞。比一比，谁的三个乒乓球先到达对