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《产学研协同创新动力机制研究_夏红云》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第32卷第6期科学管理研究Vol.32No.62014年12月SCIENTIFICMANAGEMENTRESEARCHDec.2014文章编号:1004-115X(2014)06-0021-04产学研协同创新动力机制研究*夏红云(周口师范学院经济与管理学院,河南周口466000)摘要:对产学研协同创新的动力成因进行研究,并深入研究影响产学研协同创新的各个因素,同时确定其中的关键因素,即内部动力因素和外部动力因素,并完善各个因素共同作用的过程。在可持续发展的思想指导下,综合指出我国目前产学研协同创新机制在动力方面所需要的政策、技术、资金支持,最终总结出
2、改善我国产学研协同创新动力机制发展的方法和举措。关键词:产学研;协同创新;动力中图分类号:F124.3文献标识码:AStudyondynamicmechanismofsynergisticinnovationresearchXIAHong-yun(EconomicsandManagementSchoolofZhoukouNormalUniversity,HenanZhoukou466000,China)Abstract:inthispaper,theresearchofcollaborativeinnovationdynamicsanalysis,i
3、n-depthstudyoftheimpactofvariousfactors,collaborativeinnovation,anddeterminethekeyfactors,namelytheinternalfactorsandexternalfactors,andimprovetheprocessofinteractionofvariousfactors.Intheguidanceofsustainabledevelop-mentthought,comprehensiveandpointedoutthatChina’scurrentresea
4、rchcollaborativeinnovationmechanismneededinthedynamicaspectsofpolicy,technology,financialsupport,andfinallysummarizestheimprovementofproductionstudyresearchcooperationmethodandmeasureofinnovationdynamicmechanismofdevelopment.Keywords:Universityindustry;collaborativeinnovation;m
5、otivation创新动力问题的研究时,其立足点在于如何带动产1引言学研三方进行协同合作,忽视了协同创新的动力问近年来,产学研合作创新逐渐成为新兴的话题,题,而我国产学研协同创新普遍存在着一个很大的引起了国内外的相关学者对其进行深入的研究,并障碍,即缺乏系统动力。针对这样的研究现状和产取得了一定的成果。纵观目前的产学研研究,存在业情况,本文的研究内容主要包括:产学研协同创新着一定的不合理的研究倾向,当涉及到产学研协同的动力形成和影响因素以及动力因素之间如何进行收稿日期:2014—07—25*基金项目:国家社会科学基金项目(11BJL052)作者简介:
6、夏红云(1972-),女,河南周口市人,硕士,周口师范学院经济与管理学院副教授,主要研究方向:管理规划与决策、项目管理。22科学管理研究第32卷作用,旨在为我国产学研协同创新的动力机制的形产学研协同创新的实质在将创新元素的共享协成提供相关的指导措施和政策导向。同,将大学、企业、政府等机构整合起来,形成联盟,实现最大可能的创新。这种协同创新的形式动力的2国内外研究现状形成在于协同创新能力提高的目标的一致性,最终国外对产学研协同创新动力机制的研究较为宏获得最优化效益。在日益明显的竞争社会中,资源观。Etzkowitz(2010)教授指出创新的三螺旋理论,
7、和技术几乎决定了竞争的优劣。产学研的协同模式〔1〕并将学院、企业和政府联系起来;美国恰好融合了各个组织机构的优势,将其核心能力不Chesbrough(2011)在他的《开放式创新》一书中首断提升,资源达到最大化共享,更高效地引导知识创次正式提出了开放式创新的概念,对内外部的创新〔8〕新的发展方向。产学研中的各个主体都能获得强〔2〕要素能够创造的价值进行研究;Veugeler学者有力的技术支持,相辅相成,突破各自的壁垒,充分(2012)学者则提出产学研协同创新的动力来自学校发挥自身的优势,激活所有元素的有效性,创造了协〔3〕和企业在知识和能力方面的差异
8、,即异质性;同创新最高效益。Foray(2004)认识到,大学和研究机构的知识作为3.2产学研协同创新的动力
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