道德文化建设的根本途径

道德文化建设的根本途径

ID:38670791

大小:33.50 KB

页数:13页

时间:2019-06-17

道德文化建设的根本途径_第1页
道德文化建设的根本途径_第2页
道德文化建设的根本途径_第3页
道德文化建设的根本途径_第4页
道德文化建设的根本途径_第5页
资源描述:

《道德文化建设的根本途径》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、道德建设的根本途径中共重庆市委党校教授王顺达改革开放以来,我党始终重视道德文化建设。三十年来,道德文化建设经历了从伦理的政治转形到培育社会主义“四有”新人,再到建设社会主义核心价值的过程。三十年的建设实践,总结出了一套行之有效的科学方法和措施,提供了道德建设的丰富经验。通过三十年道德文化建设说明,以下几个方面是我们道德建设最根本的途径和措施。一、发展经济,巩固道德建设的物质基础1.经济发展在任何时候都有利于道德进步发达的经济有利于人民过上幸福的生活,有利于性格的健全和心理健康。经济发展为道德建设提供了有利的物质基础。(手段、方法)贫穷产生道德堕落。极

2、端贫困的环境,尤其是在环境拥挤不堪的地方,总会削弱较高的才能。贫困是一种巨大的而且差不多是纯粹的祸患。过度工作和教育不足、疲乏和忧郁、没有安静和没有空闲,人们就没有尽量发挥他们智力的机会,研究贫困的原因,就是研究大部分人类堕落的原因。2.把经济建设、利益诉求与道德建设统一起来第一,建立全国联网的社区道德信息系统。市场主体为了实现利益的最大化,必然关注交易对方的道德状况。然而在市场经济条件下,交换是经常发生的,并且是经常要和陌生人做交易,市主体要了解对方的道德状况并不是一件容易的事情。因此,建立社会道德信息系统是把市场主体的利益追求变成推推动社会道德进

3、步力量的前堤条件。我们应该在各社区建立道德信息管理机构,负责收集本社区范围公民、法人和其他社会组织行善作恶的信息,并把这些信息输入电脑,建立社区道德信息库.。通过互联网将各个社区的道德信息库连接起来,形成全国的道德信息资料系统,并将该系统向社会开放,供公民个人、法人或其他社会组织查询,使市场主体可以通过这个信息系统获取他人道德品质方面比较全面的准确信息。企业可以据此正确选择交易对象、条件和方式,避免上当受骗,提高经济效益。消费者可以据此了解厂家、商家是否遵守商业道德,正确选择交易对象,使那些掺杂使假,不讲信誉的企业失去顾客、失去市场,使那些讲信誉、讲

4、质量的企业得到更多的市场份额,取得较好的经济效益。创造一个“有德走遍天下,无德寸步难行”的社会道德环境。全国联网的社区道德信息系统对社会道德进步能起到的作用要比它要大的多。第二,健全和完善法律制度。加大立法、行政执法和司法工作力度,最大限度地压缩通过不道德行为获取利益的空间。依靠法律手段打击伪冒或仿冒商标标志、商业贿赂、侵犯商业秘密、诋毁竞争对手、合同欺诈等不正当手段侵害竞争者、商业合作者利益的行为。严厉打击以次充好、短斤少两、制假售假欺行霸市等侵害消费者利益的行为。严厉打击制售淫秽书刊、凶杀恐怖软件、毒品等毒害社会性风气、损害人民群众身心健康的行为

5、。通过严密的法律制度,打击违法行为,使那些想通过不道德行为来获取利益的市场主体,付出巨大的待价,从而制止此类行为发生。第三,建立和规范各种中介服务组织,为市场主体采取各种保护性措施提供强有力的智力支持。通过公证、仲裁和律师服务为市场主体寻求法律保护提供帮助。通过财会审计、资产评估、商品检验、咨询等方面的服务,为市场主体正确选择交易对象、交易客体提供智力支持。通过各种中介组织的服务,一方面帮助市场主体更好地进行自我保护,免受不道德行为的侵害;另一方面压缩了不道德者的活动空间,减少通过不道德行为获取利益的可能性。同时,必须完善有关中介组织行为规范的立法,

6、加强对中介组织的监管,防止中介组织自身通过不道德行为获取利益。第四,提高商品质量检验和防伪技术。现代社会商品种类繁多、结构功能复杂,单靠肉眼很难辩别真伪、判断其质量高低。因此研制各种商品检验设备、采用各种防伪技术是打击假冒伪劣商品客观要求,是提高市场主体、消费者辩别商品质量能力的需要。商品质量检验和防伪技术越先进,制假售假者的活动空间就越小,就越能够促使市场主体靠正当手段来实现利益最大化。二、发展教育,提高伦理认知能力和道德实践水平1.道德品质形成的条件道德品质简称品德,是道德的个体化,指个体依据道德规范在一系列行为中表现出来的比较稳定的心理特征和倾

7、向。形成道德信念,有三个最基本的条件。第一,掌握有关的道德知识。第二,通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验。第三,在道德实践中的情感具有重要的作用。美国心理学家柯尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以经过教育进行培养的。柯尔伯格发现,人的道德判断分为三个水平,每个水平又各包括两个阶段。提出了三水平六阶段道德发展理论。水平一:前习俗水平。该水平的主要特点是:个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系,认为道德的价值不是取决于人或准则,而是取决于外在的要求。水平二:习俗水平。该水平的主要特点是:个体着眼于社会的希望和要求,

8、能够从社会成员的角度来思考道德问题,已经开始意识到人的行为必须符合群体或社会的准则。已经能够了解、认识社会行

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。