认知心理学第6章长时记忆

《认知心理学第6章长时记忆》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六章长时记忆第一节长时记忆概述第二节长时记忆的信息编码第三节长时记忆的信息存储第四节长时记忆中信息状态的组织第一节长时记忆概述一、长时记忆的涵义长时记忆是指信息在人脑中存储一分钟以上，几天、几月、几年，乃至终身的记忆。二、长时记忆的体系长时记忆系统陈述性记忆程序性记忆语义记忆情景记忆长时记忆其他的名称认知、动作方式信息提取方式事实性记忆空间、关系外显事件性记忆时间、地点外显程序性记忆非陈述性记忆认知、运动技能（怎么做、如何做）内隐语义记忆情景记忆陈述性记忆第二节长时记忆的信息编码一、长时记忆的双重编码语义代码：处理语言信息表象代码：处理非语言信息两个系统彼此独立又互相联系。例如具

2、体词（收音机、牛）可以由两种代码来进行信息加工，抽象词汇（荣誉、忠诚）只能由语义代码来进行信息加工。二、Paivio的实验P1381.如果长时记忆只含有语义编码的信息，那么，对图画的判断要慢于对字词的判断。因为需要把图画转换成语词。如果长时记忆也有视觉表象，对图画的反应时就不会慢于对语词的反应时。2.如果长时记忆存在表象代码，对不一致的图画的反应时应长于一致的图画的反应时；字词则无此问题。因为字词是语言编码的。Paivio实验结果（1）RT图画RT一致图对Paivio实验结果说明了在长时记忆中确实存在着独立的表象编码系统。第三节长时记

3、忆的信息存储一、陈述性记忆和程序性记忆程序性记忆陈述性记忆静态事实是什么信息提取需要意识参与外显存储的知识灵活、易提取内侧颞叶、间脑动作技能怎么做、如何做信息提取不需要意识参与内隐存储的知识固定，依赖练习纹状体、新皮层、杏仁核、小脑二、情景记忆和语义记忆（一）情景记忆是指个体接收和存储关于个人特定时间内所经历的情景或事件，以及这些事件发生的时间和与相关空间相互联系的信息。是对事件的自传性记忆。（二）语义记忆1.涵义是按照客观事物的类别或属性、总括等抽象规则对刺激信息进行组织，即由事物的类别和属性的等级方式组织起来的事实构成。是人对世界一般知识的记忆。（三）情景记忆和语义记忆的脑功能

4、定位情景记忆：中央前回语义记忆：左前额叶（四）语义记忆模型1.符号－网络模型假设基于数学和计算机程序的方式，来模拟和探讨语义记忆存储的。（1）节点：表示概念。（2）连线：表示概念之间可能的联系。该模型的基本假设是，人脑中知识的存储、组织或呈现，都是在符号网络节点之间进行检索的。金丝雀鸟翅膀是一只有李明大学生小伙子是是中国人是是符号-网络模型的特例之一。由科林斯和奎连提出。认为语义知识可以表征为一种由相互联结的概念而组成的网络。2.层次语义网络模型层次网络模型的验证对层次网络模型的批评：（1）涉及概念之间联系的种类太少；（2）分级存储增加了检索和提取信息的时间；（3）不能解释熟悉效应

5、、典型性效应和否定效应。3.激活－扩散模型（1）模型的结构该模型也是一个符号-网络模型，与层次网络模型不同的是，它以语义联系或语义相似性将概念组织起来。网络上每一个概念是一个节点，连线长短表示概念之间联系的远近（短近长远）。一个概念的内涵由与它联系的概念来确定，而概念的特征不是分级存储的。（2）模型的加工过程当概念出现的时候，该概念所在的网络节点便被激活，然后激活便沿连线向四周扩散。这种激活的数量是有限的，一个概念越是长时间受到加工，激活的时间也越长，从而有可能形成熟悉效应，另一方面，激活也遵循能量递减的规律。（3）模型的验证：启动效应先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用F

6、reedman的实验：说出一种水果名称是以A字母开头的说出一种以A字母开头的水果名称（4）该模型对层次网络模型的修正激活扩散模型是层次网络模型的修正。它认为诸概念的特征可以在同一层级上也可以不在同一层级上，概念间的联系是激活扩散的方式，它以连线的长短同样也能说明范畴大小效应，而且也可以说明其它效应，可以说它是“人性化的”层次网络模型。4.集理论模型该模型由Meyer提出，认为概念为语义记忆的单元。每一个概念都由集信息和要素来表征。集可以分为样例集或特征集。鸟：样例集：知更鸟、金丝雀、鸽子、夜莺、鹦鹉属性集：是动物有羽毛有翅膀会飞在进行语义加工时，分别搜索两个属性集，并根据两个属性集

7、的重叠程度作出决定。重叠程度高就进行肯定判断，反之作出否定判断。例如对“金丝雀是鸟的判断”。谓语交叉模型用于解释全称判断与特称判断反应时间的不同。5.特征比较模型史密斯等人提出的语义记忆模型。他们将事物的特征分为定义性特征和描述性特征。如果两个概念之间相同特征很多或很少，判断的速度就快；如果相似程度中等，则需进一步比较两个概念的定义性特征，然后根据定义性特征是否匹配来做出反应，故反应时间较长。该模型能解释熟悉效应和典型性效应。三、外显记忆和内隐记忆（一）外显记忆个体需