认知心理学第七章 长时记忆

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1、第七章长时记忆第一节长时记忆概述第二节长时记忆的信息编码方式第三节长时记忆的信息存储第四节长时记忆中信息状态的组织第一节长时记忆概述一、长时记忆的涵义它是指信息在人脑中存储一分种以上，几天、几月、几年，乃至终身的记忆长时记忆是一个庞大而复杂的信息库，没有容量的限制长时记忆中所存储的刺激信息绝大部分来自短时记忆信息内容的精致性复述加工，也有一小部分由于印象深刻而一次性存储的人类记忆不是一个单一的整体，而由一些分离的系统构成。如陈述性记忆和程序性记忆二、长时记忆的体系长时记忆系统其他的名称认知、动作方式信息提取方式陈述性记忆语义记忆事实性记忆空间、关系

2、外显情景记忆事件性记忆时间、地点外显程序性记忆非陈述性记忆运动技能内隐认知技能内隐第二节长时记忆的信息编码方式一、长时记忆的双重编码佩奥（Paivio）的双重编码理论：长时记忆中存在着两种独立的编码系统，分别是语义编码系统和表象编码系统语义系统专门处理语言信息，表象系统专门处理非言语的客体和事件的知觉信息两个系统相互独立，但又有密切联系具体词和抽象词的信息加工：两者都有可以由语义编码系统来进行处理，但是具体词还可以在有限的范围内由表象编码系统来进行加工二、语义编码中的语义代码语义编码系统主要以语义代码对短时记忆输入的刺激信息进行编码（短时记忆中主要

3、以言语听觉代码对信息进行编码）在长时记忆中，信息的编码依赖于学习时的注意和知觉活动不同的信息加工水平长时记忆对来自短时记忆的刺激信息进行相对深度水平的加工处理。即往往忽略刺激信息的物理特征或其他细节，而主要集中在刺激信息的一般意义或一般观念的编码与组织上实验：被试听录音后，再听一些句子，要求回答这些句子是不是录音中的原句。当马上进行测试时，被试的成绩很好；但听完录音27秒后进行测试时，被试对两个表达同一意思的句子能够准确地回忆，却难以确定哪一个是原来在录音中播放的句子这说明被试能够准确记住句子所表达的一般意义，而不是这些句子所使用的具体字词或句子的

4、表达形式，包括句子呈现的顺序语义代码是长时记忆对刺激信息进行编码的主要形式实验研究：24对联系紧密的单词打乱次序后组成一个48个单词的词表。词表呈现后，要求被试自由地回忆这些单词结果表明，回忆时被试把联系紧密的词汇组合在一起进行回忆。如“桌子”、“椅子”用17个其他单词分隔，但在回忆时还是将它们放在一起在长时记忆中，对刺激信息的深层加工水平会使记忆痕迹更持久、更强大海德（Hyde）詹金斯（Jenkins）的实验：特定的任务，一组要求被试按单词的愉悦程度排序，一组要求被试检查单词表中是否出现字母“g”、“e”。要求一些被试记住这些单词，即有意学习，而

5、另一些被试并不知道接下来要做什么记忆测验，即无意学习。在被试学习完这些单词，要求进行自由回忆。结果见下图：在长时记忆中，对刺激信息的深度加工还涉及到加工的精细度和加工量，以及区别性（唯一性与独特性）科瑞克（Craik）的研究：呈现一组句子，让被试决定某个单词是否能够添入到该句子中去，句子的性质是不同的，有描述详细的句子，如“大鸟直扑下来，逮住了拼命挣扎的----。”，和描述不详细的句子，如“他煮了----。”结果表明，详细描述的句子的自由回忆成绩要优于非详细描述句子的成绩刺激信息的区别性也是一个很重要的因素。如“蚊子像医生，因为他们都吸血。”与“蚊

6、子像熊，因为他们都有头、腿和腭。”前者记忆成绩要好。对刺激信息的语义加工，除深度水平以外，还包括对刺激信息的组织或自己认知结构的利用三、表象编码中的表象代码长时记忆的信息加工过程中，还存在着另一个独立的表象编码系统，它通过表象代码对刺激信息进行加工处理，并把信息存储起来佩奥认为，记忆中的表象编码，是专门处理非言语的客体和事件的知觉性刺激信息材料表象是感知过的事物在人脑中留下的短暂形象。与实际事物或景物、图像不同，它缺乏直接刺激信息的细节内容佩奥的研究：配对刺激项目，有实物的图画和文字的名称，组成和谐与不和谐两种配对材料举例：佩奥的实验佩奥认为，如果

7、在人的长时记忆中的刺激信息都是以语义编码的话，那么，他就会对图片进行意义上的解释，这样，对图画的反应时间就会比对文字的反应时间长些，因为被试必须首先要把图画转换成语义代码的编码后，才能去判断图画的大或小。反之，如果在人的长时记忆中，有用表象代码来对刺激信息项目进行编码的话，其对图画的反应时间这会比对文字的反应时间要快些实验结果：被试在对图画所作出的判断大小的反应时间，在和谐的情况下比在不和谐的情况下短。相反，在对文字名称的刺激项目上所作出判断大小的时间，并不会因和谐与否而不同实验证明，在人的长时记忆中确实存在着独立的表象编码系统；被试对图画刺激项目

8、的加工要比对具体的或抽象的词或文字的加工更容易后继的许多研究证实，图像刺激信息通常要比具体的词或抽象的词的刺激信息更容易被