认知心理学(记忆结构)x

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1、记忆结构Copyright©FashionBrand.AllrightsreservedPart1两种记忆说记忆结构感觉记忆Part2加工水平说Part4记忆信息三级加工模型Part3消除记忆的按钮如果你身上有个按钮，一按就会消除你的全部记忆，忘却那些或痛苦或揪心的事，你会不会按？神人答：这不是会不会按的问题。因为后果一定是：咦？！这里有个按钮，按一下…咦？！这里有个按钮，按一下…咦？！这里有个按钮，按一下…咦？！这里有个按钮，按一下…什么是记忆？1.定义记忆是在头脑中累积和保存个体经验的心理过程。或者说：记忆是人脑对外界输入

2、的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆与感知觉不同：①感知觉是人对当前直接作用于感官的事物的认识，相当于信息的输入。②记忆在感知之后发生，是心理过程在时间上的持续。什么是记忆？2.分类①感觉记忆、短时记忆和长时记忆②情景记忆和语义记忆（人根据时空关系对某个事件的记忆）（人对一般规知识和规律的记忆）③外显记忆和内隐记忆（受意识控制的记忆VS无意识的记忆）④程序性记忆和陈述性记忆（对有关事实和事件的记忆VS如何做事情的记忆）1.内容和核心：两种记忆说认为，记忆不是一个单一的东西，存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆，他们彼此独立

3、而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。长时记忆：是一个信息库，可以长期贮存大量信息。（永久记忆）短时记忆：在没有复述的条件下，信息在短时记忆中可短暂保持（约15~30s）一、两种记忆说Waugh和Norman，1965初级记忆是一种直接记忆，它涉及直接的意识经验，提供感知到的事物的忠实图像，一点也离不开当前意识。次级记忆则是间接记忆。它是当前意识以外的过去经验的贮存，具有长期性质。一、两种记忆说实验依据临床和动物实验逆向性遗忘：一些脑震荡人不能回忆受伤前几秒钟发生事情，但是可以回忆几分钟或几小时前的事情。这说明，某种短暂的即时

4、记忆受损，而长时记忆未影响。癫痫症患者摘除大脑海马后，过去记住东西未受损，但是难以记住新东西。表明难以将短时记忆转入长时记忆。白鼠过跳台实验表明电休克破坏当前事件记忆的胜利过程，未能使之转为永久贮存。一、两种记忆说《Memento》（记忆碎片）一个人丧失短时记忆的话该如何活下去？实验依据Baddeley&Warrington（1970）1）过程：给正常被试和遗忘症患者识记10个词组成字表，然后进行自由回忆。2）结果：即时回忆时，两者成绩相同；延缓30s之后（用心算作业防止复述），遗忘症患者回忆成绩比正常人差得多。3）说明：短时

5、记忆和长时记忆是两种贮存。一、两种记忆说实验依据Murdock自由回忆实验（1962）1)过程：听一个由30个常用词组成的词表，每次呈现一个词，每次1s，然后自由回忆。结果绘制系列位置曲线。一、两种记忆说首因效应近因效应实验结果Murdock自由回忆实验（1962）系列位置效应自由回忆实验中出现的起始部分和结尾的字词回忆成绩较优，均高于中间部分。对首因效应、近因效应的新解释结尾部分反映着短时记忆，起始和中部加起来反映长时记忆。一、两种记忆说实验Murdock自由回忆实验（1962）主张一种干扰说的人：用前摄抑制和倒摄抑制来解释

6、。起始部分和结尾部分分别受到倒摄抑制和前摄抑制影响，中间部分要受到两个方面的影响，所以成绩更差。主张两种记忆说的人：将系列位置曲线分为两个部分，是两种记忆。曲线结尾部分是短时记忆，成绩好是因为项目正保存在短时记忆中；首因效应是因为得到较多次复述进入长时记忆。一、两种记忆说干扰说↔两种记忆说若增加每个刺激的呈现时间，就将增加复述的时间，使更多信息进入长时记忆，但不会对短时记忆产生影响。若进行延缓记忆并防止复述，将损害短时记忆，不影响长时记忆。→这两个假设成立将很有力支持两种记忆说。两种合理预测实验一：Murdock（1962）1

7、）方法：采用自由回忆实验范式每个字词呈现时间：1sVS2s2）结果：两种刺激呈现速度的实验结果都有系列位置效应。在刺激系列的起始、中间部分成绩2s的更好，结尾部分无显著差异。3）说明：增加刺激呈现时间确有利于长时记忆，而不影响短时记忆。假设一成立。实验二：Glanzer和Cunitz（1966）做法：采用自由回忆方式任务：即时回忆VS延缓回忆+心算作业30s二、感觉记忆1.观点：当外部刺激直接作用于感觉器官，产生感觉象后，虽然刺激的作用停止，但感觉象仍可以维持极短的片刻。感觉记忆由于时间短暂，故也可称为瞬时记忆。有了它我们才可

8、以把连续的静止画看成运动的。Sperling（1960）部分报告法实验全部报告法：要求被试将记住的东西全部报告出来或尽可能多的报告出来。部分报告法：只要求被试将记住的一部分报告出来，而不是全部报告。Sperling认为由于感觉记忆进入意识时受到短时记忆容量限制，他采用部分报告