对幼教管理的几点思考

《对幼教管理的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对幼教管理的几点思考在一次桐庐县教育局组织的“全县书记、校长（园长）工作会议”中，一位领导者提到“管理的艺术”时，针对个别校领导抱怨本校教师出现的种种问题导致了工作难以开展，影响学校发展进度的现象时，曾经打了一个很通俗的比方：我们不能因为手上抓了一付烂牌而抱怨自己的手气不好，作为一名校领导，分配给你什么样的老师已经不能更改，你们要做的是‘如何打好这局牌’，怎样才能让自己起死回生，最终赢得这一局。我回顾曾经的管理工作，虽然当初属于“摸着石头过河”，有许多的不足，但同时也有了一些实战的经验。希望能和刚踏入管理这一工作岗位的同行们共享。（一）把适当的人放在适当的位子有个经典的寓言故

2、事，说的是有人养了一头驴和一只哈巴狗。驴关在栏子里，虽然不愁温饱，却每天要到磨房里拉磨，工作什么繁重。而哈巴狗会演许多把戏，很得主人的欢心，每天都能得到奖赏。驴工作之余有些怨言，抱怨命运对自己的不公。有一天，机会终于来了，驴跑进主人的房间，学哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢撞翻了桌子，踢碎了碗碟，还想学哈巴狗舔主人的脸。这下可把主人吓坏了，直喊救命，大家听到喊叫急忙赶到。这是驴正学着哈巴狗等奖赏，没想到挨了一阵痛打，被重新关进栏子里。人无全才，但人人有才。每个人的“才”都是不一样，而且由于具有的“才”不同，能施展其才能的空间也是有局限性的，也就是说只能在某一领域发挥作用，故事

3、中的驴和哈巴狗就是这样。驴有力气，对拉磨在行，那就以拉磨为工作，而要学着哈巴狗的样子又蹬又踢，只能吓到他人，挨打自然难免。一所幼儿园的老师们也是各有所长，对教育教学工作有自己最擅长的方式。作为管理者，首先要承认他们的这种差异，认可他们所具有的特长。因为“人才如花，艳花大多不香；香花大多不艳，艳而香者大多有刺。”所以园长要善于了解教师们的长处与短处，并避开其短处，给她们安排合适的岗位，也就是“艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺。”比如有的教师心细如针，平时很会货比三家，笔头又勤，生活中的每一笔开支都会详实地记录下来，这样的老师我们就可以安排她

4、管理食堂或总务工作；有的老师擅长教育科研，而且很有成绩，平时工作时雷厉风行，这样的老师就可以安排她当教研组长和管理教师考核工作。当然我们切不可勉强，或搞“拉郎配”。比如有的老师虽然业务能力强，家长工作做得好，各项活动也组织得不错，但却不想当干部，只喜欢当一线老师。如果园长因为她的成绩就一定要求她当教研组长或副园长的话，那只能折其羽翼，抑制她本有的长处和工作的激情。同时，在幼儿园内，或许有的老师对自己的长处认识不足，因而找不到合适的位置，以至于教育教学质量低下。那么这个时候，园长就要开展丰富多彩的、恰当的活动，让她们去亲历，去展示，从而知晓自己的优点和不足，然后再和他们交流，给

5、她们指明方向，帮助她们找到自己的位置。要提醒她们不可盲目模仿他人，鼓励他们走自己的路，努力朝自己的目标发展。（二）优势互补，追求效益最大化拜过庙的人都知道，一进庙门，首先是笑脸相迎的弥勒佛，而在他的北边，则是黑口黑脸的韦陀。相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐，所以往来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好掌管账务，所以经常入不敷出。而韦陀虽然管帐是一把好手，但成天阴着脸，太过严肃，使香客越来越少，最后香火断绝。佛祖发现这个问题后，就将他俩放在同一个庙里。由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，而韦陀锱铢必较，由他负责财务。两人分工合作，

6、庙里一派欣欣向荣的景象。用人之道不同，产生的管理效益也不同。作为园长要考虑到个人差异，做到知人善用，如此才能人尽其才，使人各得其所。其实在智慧的园长手里，不应该有废人闲人，关键在于怎么用人。（三）善用有瑕疵的优秀教师幼儿园的教师各具个性。有的敢于创造，教育有作为，但缺点也存在；有的既看不出突出的优点，也看不出明显的缺点，工作平平淡淡。那么在幼儿园里该重用哪些人呢？自然是重用有缺点的能人，没有缺点的平庸的“完人”则放在不重要的岗位。我园有一位老师业务能力很强，接受任务很积极，办事效率也很高，就是脾气很急躁，粗枝大叶，事情做得较粗糙。根据她的性格特点，我请她负责教研和考核方面的工

7、作。在业务上她能带动和指导其他老师，所以教研这一块交给她，我很放心！但是因为她这人快言快语，性格急躁，在检查其他老师的工作时总是一针见血，让人难以接受，容易得罪人。“对不起，因为你没有按照要求做，所以我要扣你的考核奖了”，这句话一说，其他老师们就有的开始辩解，有的心生怨气，有的偶尔也要到我这里诉说她的不是。刚开始我也觉得这些老师挺可怜的，出于同情我也会安慰她们几句，同时还暗示那位老师做事要讲究方式方法。后来经过了解才发现，其实有些事情都是因为那些老师做事太马虎、太拖拉、做事缺乏科学的方式方法导致的。再说