2011年秋江西会昌实验学校刘以发-中考研讨会发言材料

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1、备战中考几点教学看法会昌实验学校刘以发备战中考教学看法(一)学好《课标》、《考试说明》和了解近三年中考题。(二)加强同级同科的集体备课、研究中考专题复习、研究复习课的复习模式。(三)切实提高课堂效率。1.认真备课，精心设计课堂教学程序，向45分钟要效益。（尽量当堂课完成，做英语题目良心工程）。2.合理利用多媒体课件。3.对学生进行复习方法和应试技巧的指导。4.练习的选择和作业的分层。（两极分化）(四)坚持每天记单词短语，过好词汇关。(五)坚持每天大声读课文和每天听练习。(可以对课本改编）(六)注重基础语法点在语境中的应用，弱化模棱两

2、可的语法知识。(七)加强阅读和写作训练2011年中考试题简要分析试卷特点：注重语境,贴近生活,突出语篇，强调应用1)凸现课标理念，坚持改革方向；2)试题设计科学规范，难度较去年加大。3)题型题量稳定，符合学生认知水平。4)注重基础知识,强调运用能力。5)选材丰富、图文并茂。6)重视语言情景,突出语篇能力7)理念先进、覆盖面广；8)选材贴近生活，富有教育意义分考试水平考试类别值考试项目识记理解应用综合累计分值题数答题方式时间(分钟)听力测试简短对话理解555三选一20对话、独白理解151515三选一短文理解555表格填空书面测试单项填

3、空151515四选一10完形填空252525四选一选词填空30阅读理解30104020四选一七选五40书面表达15151写一段话20累计1555252512086120教学建议：加强综合训练，在听说读写中提高单词记忆能力。单词是英语的基础英语词汇猜测英语词汇词典解释生词，建立单词与概念之间的联系构词法联想记忆法通过调查或图片学习扩展更多的英文表达方式在短文、句子语境中理解、运用所给词汇，做到词不离句，句不离文；在课堂教学中尽量使用本单元出现的词汇，以提高词汇、句式和语言的复现率对所学的词汇进行归类整理建立英语词汇网络系统等一、听力1

4、、听力方法点拨：耐心、认真、反思2、听力模拟训练:鼓励学生每天听，每天练。要保证每周一次全真训练。3、课堂听力训练方法：1)听说不分家，要想提高听的能力，一定注意培养学生的口语能力。（多读）2）订正而且读听力材料听力答题技巧：1.调整到良好的待听状态。2.拿到试卷后快速审题。3.听力过程中注意对重要信息的记录，可以写汉字。4.注意题干中的否定表达，如：NOTwrong,NOTtrue，doesn’t等等。5.表格听力部分的书写要引起高度注意。6.动手做笔试题前，务必要根据听时保留的印象，对试题进行检查,尤其是刚才拿不准的题7.遇到没

5、有听清的，有时按生活常识也可选择。改编Unit7SectionA1bListening1bListenandfillinthechart.PersonPlaceWhySamGinathejungleHelikesexcitingvacationsthebeachShewouldliketorelax1b.Listen.WherewouldSamandGinaliketogoonvacation?Why?Fillinthechart.PersonPlaceWhySamBrazillikes______vacationsGinaFlor

6、idahasbeen________excitingstressedout考查内容：名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、时态、过去进行时、语态、非谓语动词（不定式）、句子的种类、感叹句、并列和主从复合句,定语从句、直接引语和间接引语等。二、单项选择题号考查知识点说明26连词Or表示转折27形容词Full一词多义“饱的”28动词辨析Love与hate反义词29代词We（指代上文提到的family）30连接代词If表“是否”含义31情态动词Can’t表示推测32口语交际Yes,please33动词时态iscoming

7、（现在进行时表将来）34口语交际.I’mafraidnot35动词短语Beworriedabout“担心、担忧”36动词时态Arrived为过去时37名词的用法Fish为不可数名词（此题B也可以，所有单选中是唯一失误的题目）38非谓语动词Tohelp（作目的状语）39副词比较级harder比较级40被动语态Wascaught（一般过去时的被动语态）单项选择题目设置的特点：题目重视语境的设置。强调在情景对话场合考查语言知识。题目的综合性增强。兼顾交际能力的考查。有效的答题技巧有助于学生更好的应对考试，但是基础知识是做好单项选择的前提。

8、在复习中教师要帮助学生进行知识梳理和归纳，使学生真正做到活学活用，举一反三。语义+语用+语法+语境=最佳单项选择答题技巧:要淡化对单选题的训练。很多老师最擅长也最喜欢讲单选题，事实上单项选择题对学生的语言能力提高确实不大。重基础语法点