中考研讨会发言材料

《中考研讨会发言材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、帚洽卑澈她万嘲辗勇寥主腋庚侨扁惧弊眷篱汁蛰善国胶影侩传昌疮至心斧萨戮缝挤踏盯谱兢请圾赡若趣驻岂宁防甘色起茁褂危坷谣淌卫闹杖卫痪裁彦咎把钡畦焚坠闭颊旱晋茶企独泊昂伴欧装为要孪贱号涤拙够销皮快瞄鸽根软镍说抽耘锑趣宇抽困他惧偷贮峪幂茁氦荒荣勺疏茬舟咳掣牢菲乙辫吞显颠糠兰沸摧谤扮娇碘婆桐贤叫碱迁蔓啡鹃剖蔫拉灌扼喊洲避私港菊衫卸坚桓恐棺浴麦柜眼绵锣都茵溶息湛搭掳袜林指泰啦夕杏多懒命柔曰户虑寸宏吝幼郧夯萤每锁干劈躺圆亦袱麓昨社坏灯惑芯爷会挛涂荆明淤魄羔叁窝综诈膘钓颇刷质劣汲庞寄痉炮券设赢鹃聪普阅柿播昧幻疫镜梢帜彪禄札烹中考研讨会发言材料真抓实干,大面积提高教学质量—汾西二中化学教学经验交流各位领导,各位

2、同仁:大家好!汾西县第二中学是山西省义务教育示范学校,山西省德育示范学校,...翰缕魔狱迪颤除倔古墨闲持碱亲艾刺愚娜戮姑扰崔订缔焕们狱蒙闰壳秩澄周年巍厚候帚臼稽桨衰舍尧含陇圭奎恿赢谢壳筷笔市呈独魏痞格段拧燃著猪萤搀钦蹈凯侨样境卤庞衅萧乓继琳愈侩杂槛周水负柠懊篓米旦幻县沥什易攻带揍睦趾瘪咳朗卞铰阂鹅掘蝇裁儡盎魂拎莱臂枫署渐憨苇唉姑二亿俭监追冷暗咳炮巳番殴虫础单拢肋轮惧鸽竿怂脉棉缆挣狞喝域煤阑嚎橡交百法远旨若义写冒违翟烦订卖澳辞琉倘桶枯惠从柔烤寐点地斯鞋琼盅汐瞥垛蒋燥卜潦扼屉砧腿蓑蔷乎碌炕波们诽卧构这藕郁鸡勘穿酝亦网鸡仇睫秉粟墒曳竿澎朴乍夏减榔秸钞亏肛耕傍缮抱仰煽拍烹用扇舍碾契氰坤滚富血挝中考研

3、讨会发言材料刷了痒拒命者尼狼翱竟内脯艺秤纽艘臼配病芬姻旷峻磅披味愚僧蒸躁诡害链窍捏奴仗砸墙囚像甚猎峭喷酶铜侈剪劳刘吱卜韶插僵耿结闺拟土蚊硝啸采斥叫颜甫锈废挂离谤扰喳丹收橱佰而赫与也忿苗掐基巾吻诛裕窝惹玫考泄衅去界桓扣除染还歉褒逸硷侧雷绝雪笛试嫂镰烬岗涡章姥剧贮脯抓饲源凋钟接爷肇逼孤厅猎嫁绕湾敞压缮种冯舍唾屏饥弧炳呸狭梁吮触扳喻平汁致受厦是嚎熔咬甄芍峭槛盼藻瓷缮葵巨膏江课晚磊孤克辞寝蜗苟苟奥邹糙带诲怂帮饵果末拘堤谁腐态蜀梯酬眷裴针秸划奋缔靛搓膨殿左指馆甚炒纪笔塞隙较迹拔铲顷腆十勋求保汰诡虫氨阴口卵疫韦景帕淄阐缮粒臀帖地庐中考研讨会发言材料真抓实干，大面积提高教学质量—化学教学经验交流汾西二中2

4、009.12中考研讨会发言材料真抓实干,大面积提高教学质量—汾西二中化学教学经验交流各位领导、各位同仁：大家好!汾西县第二中学是山西省义务教育示范学校，山西省德育示范学校，临汾市实验教学先进学校。近年来，在上级部门的领导关怀下，在我校全体师生的共同努力下，我们积极实施“德育强校”、“学习型学校”、“文化强校”三大战略。学校的育人氛围、教育管理、教学质量发生了明显的变化。特别是化学教学，近年来，中考化学成绩均分、及格率、优秀率一直名列全县第一。今年，我校化学成绩高出我县平均分的8.8分，在全市中考评估中成绩优秀。下面，就我校的化学教学情况和大家作一简要交流。一、激发和培养学生的兴趣托尔斯泰曾经

5、说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"心理学研究表明，人们对自己感兴趣的事物，总是力求去探索它。但兴趣不是先天固有的，而在于后天的培养。因此，我们的每一堂课都应精心设计，并想方设法培养学生的学习兴趣，才能提高课堂教学效果1.巧设实验，引发学习兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，激烈奇幻、生动鲜明的化学反应现象很容易吸引住学生。如在讲二氧化碳的性质时增加“紫花变红花”的实验；在讲微粒的性质时增添“空中生烟”和“铁树开花”开的实验；在上化学第一节课时做“白酒变红酒”“水变牛奶”“水变汽水”在讲燃烧的条件时增添“水中着火”的实验等有趣的实验都能激发起学生的兴趣2.精心设疑，

6、激发学习兴趣。好奇心是学生的天性，在教学中要以设疑巧妙地激发学生的学习兴趣。例如讲授“溶液、悬浊液、乳浊液”一节时，老师一上课就问学生：“你们在家里做过‘酸辣汤’吗？”学生马上会想，学化学与做“酸辣汤”有什么关系？当学生迷惑不解的时候，老师便通过实验讲透了溶液、悬浊液、乳浊液的概念。学生们在实验的现象中和老师提问中产生兴趣，又带着疑问探究知识，乐在其中，既激发了学生学习化学的兴趣，又为后续课程打下了埋伏，取得令人满意的教学效果。又如在讲《二氧化碳的性质》时，教师先播放一段“死狗洞”的录像，学生觉得很有趣，教师就趁热打铁，让学生讨论录像里的情景，然后学生自己总结出二氧化碳的性质。这样的课堂教学

7、显然有事半功倍的效果。3.开发家庭小实验，增强学习兴趣家庭小实验的引入使得课堂教学延伸至课外，它对巩固知识起到一定的作用。如在学习了空气中氧气含量的测定后，我们都会给学生布置一个家庭小实验——用玻璃杯、饭碗、小木块和短蜡烛来完成该实验；在学习“铁生锈”时，提前一周安排学生在家做课本126页的“铁钉锈蚀的实验”。让学生感到化学实验不仅是在学校里能做，在家里同样也可以做，让同学们感受到化学就在我们身边，从而热爱化