大河中心校控辍保学责任方案

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1、大河中心校控辍保学责任方案    根据毕节市教育局关于《保学控辍的紧急通知》毕市教基字（2011）97号文件精神，为推进我乡基础教育事业的健康发展提供保障，控制学生流失，切实提高在校学生的巩固率，特制定本包保责任方案。保学控辍工作领导小组：组长石明军副组长张雄成联忠成员中心校行政人员各村校校长教导主任每位教师行政责任人责任分工：石明军（校长）：全乡各校点张雄（副校长）：拉乐小学成联忠（副校长）：柯乐小学张昌中（支部书记）：张洹希望小学吴义志（办公室主任）：德贵希望小学石红卫（教务负责人）：下沟小学许俊（教务负责人）：中心校本部罗剑锋（总务负责人）：岩口小学张宏（财务联络员）：青杠小学一、控辍

2、保学的总体原则：1、建立长期控辍保学意识，把3月和9月定为“控辍保生月”。2、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每个教师有义务做好宣传发动工作。每个家长（或监护人）有送其子女入学的义务。3、义务教育是强制性教育，对于思想顽固不愿送子女读书的家长及学生，学校和教师应取得地方政府的支持，采取得力措施使之送子女入学。4、对于即将流失的学生，班主任及科任教师要多次上门做工作提高学生对读书的认识，做好家长的疏导教育工作，鼓励家长积极送读。5、各班主任、各任课教师要认真做好中差生的思想转化和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱学生，不排挤差生，让学生有一个良好的学习环境，能感觉到班集体的

3、温暖，每个教师都必须有转化差生工作计划及辅导记录。6、严格按照上级教育部门的收费标准收费，不乱让学生花钱订资料，不乱摊派学生不合理的费用，努力减轻学生及其家长的经济负担。二、强化控辍保学的政府行为，构建控辍保学的社会合力学校主动与当地党政联系，取得当地党政的支持，积极参与学校控辍保学工作，强化义务教育的政府行为。使有经济困难的学生度过难关，安心上学。学校在争取当地党政重视支持的同时，应积极开展控辍保学宣传活动，争取社会、群众，特别是学生家长的支持配合。架设学校与家庭沟通的桥梁，唤起社会“控辍保学”的积极性，共同负起义务教育的职责，为“控辍保学”创设良好外部环境，构建“控辍保学”社会合力。三、

4、落实控辍保学责任制，有效控制学生辍学与流失做到常规措施与特殊措施相结合，使控辍保学工作贯穿于学校工作的方方面面，做到事事与学额巩固联系在一起，项项工作有人抓，人人关心学额巩固工作。1．落实责任，激发教师做好学额巩固工作的积极性。学校坚持“谁主管，谁负责”的原则，层层落实责任制。做到有责、有效，促进“控辍保学”工作的开展。2．人文关怀，用爱留住学生。一是落实家访制度，以真情实感留住学生。学校重视家访工作，通过电访、书面联系、深入家庭以及定期家访与不定期家访相结合、普遍家访与重点家访相结合等多种形式，及时把学生在校情况反馈给家长，每学月对学生在校具体表现进行沟通，达到家校共育的目的。二是建立学困

5、生帮扶制度。大家普遍能认识到：学困生的厌学是造成辍学的主要原因。因此学校重视学困生的帮扶，让优质生与学困生结对，教师与学困生结对，一帮一，一帮几，使学困生思想上得到提高，学习上不断进步，增强学习的自信心，热爱学校生活，留恋学校生活，圆满完成学业。三是对贫困生采取“减、免、缓、助”等措施，使贫困生按时上学，接受教育。在师生中开展“爱心助学”活动，捐款资助贫困生，使师生感受到集体的温暖，以真情实感留住学生。3．落实教研制度，以优异的办学效益留住学生。良好的办学效益、办学质量是控辍保学的关键。学校抓住新课程改革的有利契机，多方位提高教师的综合素质，加强教师的师德修养，加强教师的业务培训，提高教师的

6、从业技能，提高教师驾驭课堂教育教学的能力，向课堂教育要质量、要效益，以优秀的办学质量留住学生。此外学校还普遍利用校内活动、重大节假日等，积极开展丰富多彩的课外活动，如篮球赛、乒乓球赛等，活跃校园生活，彰显学校艺术教育特色，为不同层次的学生提供展示的机会，使他们学有所得，热爱学校生活，留恋校园，遏制学生的流失、辍学。4．加强学校常规管理，在日常管理中控辍保学。班主任对学生出勤情况逐日登记、上墙公布，量化评比，及时反馈学生入学情况等，有效地控制学生流失，使控辍保学工作贯穿于日常管理，于平凡中见效益。5．加强学籍管理，发挥学籍管理在“控辍保学”中的作用。学校实行学生学籍管理电子化，发挥学籍管理的综

7、合作用，有效地控制学生的流失。6．加强校园文化建设，以优美的环境留住学生。注重校园文化建设，发挥隐性课程的熏陶作用，以优美的人文环境吸引学生。义务教育阶段控辍保学工作，是一项长期、艰巨的任务。要从执行新《义务教育法》的高度，充分理解温总理指出的“今天的辍学生，就是明天的贫困户”的深刻思想内涵，树立高度的社会责任感，切实做好控辍保学工作，使学生进得来，留得住，学得好，努力办让人民满意的教育。大河中心校2012年