论马克思主义中国化的历史经验及启示

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1、.论马克思主义中国化的经验启示内容摘要:实现马克思主义中国化是总结我们党的历史经验得出来的基本的结论。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。总结这三大理论成果的形成和发展,我们可以看到坚持马克思主义是实现马克思主义中国化的重要前提,立足中国国情把马克思主义基本原理和中国国情相结合是马克思主义中国化的必然要求。关键字:马克思主义、中国化、基本原则、经验启示一、马克思主义中国化是我们党在总结历史经验时得出的最基本结论从马克思主义中国化的历程中,我们可以看到,实现马克思主义与我国实际的有机结合,一方面需要我们以马克思主义的态度对

2、待马克思主义;另一方面必须一切从实际出发,实事求是地理解、把握马克思主义,坚持群众路线,独立自主地运用马克思主义;理论上反对主观主义错误,实践中要警惕右,但主要是防止“左”,在正确开展党内斗争过程中,推进马克思主义中国化。19世纪40年代,马克思主义随着《共产党宣言》的发表而为人所知,它是对当时的欧洲资本主义社会矛盾和无产阶级革命斗争经验的理论反映。20世纪初,马克思主义传入中国。由于当时中国的社会制度、社会环境与欧洲存在的巨大差异,当中国共产党接受并坚持以马克思主义为指导思想和行动纲领那一刻起,便同时领受了一项更为艰巨的任务,既要求中国共产党人既要全面、系统地

3、熟悉和理解马克思主义的立场观点、思想方法和理论原则,又要结合中国社会的实际情况和时代需要加以灵活把握与运用。简言之,即必须使马克思主义中国化。二、马克思主义中国化的基本原则..坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,是马克思主义中国化的基本原则。马克思主义自诞生之日起,就一直存在着如何理解它、对待它的争论。在国际共产主义运动史上,既长期存在着反对马克思主义的基本原理、企图修正马克思主义基本原则的倾向,也长期存在着不顾各国的具体实际,抽象地谈论、搬用马克思主义书本上的理论原则或具体结论的倾向。毛泽东思想之所以能符合中国革命的实际进而领导中国革命取得胜利,一个很

4、重要的原因就是:它是在与本本主义、教条主义的长期斗争中,在正确理解、科学坚持马克思主义的过程中逐步形成并不断成熟的。这种正确理解和科学坚持,突出表现为把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合起来。这既是产生毛泽东思想的基本点,也是毛泽东思想的基本原则。早在国共十年对峙时,毛泽东同志就在《反对本本主义》中明确指出:“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”这一精辟思想,可以说是中国共产党人如何正确对待马克思主义的最早觉醒。日后的中国共产党就是由于没能很好地理解这一点而遭遇了革命征途

5、上的许多波折。幸好,毛泽东同志提出的这一基本原则,成功地纠正了“左”倾教条主义给中国革命造成的巨大挫折,挽救了中国革命,挽救了中国共产党。..把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合起来,实现马克思主义中国化,不仅成为夺取中国革命伟大胜利的根本法宝,而且成为在新的历史条件下坚持和发展马克思主义,探索社会主义建设道路的根本选择。20世纪50年代,我们党对中国社会主义建设道路进行了艰辛探索,形成了一系列正确的社会主义建设指导方针,为社会主义制度的确立和开始社会主义建设奠定了坚实的理论基础。但是,由于没有进一步做好马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的文章,这一探

6、索后来发生了严重失误。在新的历史时期,邓小平同志通过深刻总结国际共产主义运动的经验教训,尤其是我国社会主义建设史上“左”的教训,强调必须坚持一切从实际出发,走自己的路,把实践作为“结合”的逻辑起点和根本依据。这是邓小平同志在推进马克思主义中国化方面所解决的最关键问题。处于新世纪新阶段的中国共产党人从当代中国实际情况出发,继续做好马克思主义中国化的文章,进一步拓展马克思主义中国化的道路,形成了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想在运用马克思列宁主义的立场、观点和方法研究和回答现实问题方面达到了一个新的高度。它紧紧抓住马克思主义面向现实、结合实际所要解决的最核

7、心、最本质的问题,围绕中国特色社会主义这一主题,进一步创造性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党这两大根本问题。同时,它把发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益作为有机联系的整体,来思考和回答新的历史条件下党执政的主题、核心和本质,思考和回答中国特色社会主义的发展规律和发展趋势,这是从当代中国实际出发坚持和发展马克思主义的典范。三、马克思主义中国化的经验启示纵观马克思主义中国化历史进程中的三次飞跃,我们可以从中获得许多规律性的经验启示,对于我们今后坚持和发展马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,

8、具有不容忽视的指导和借鉴

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