传媒工程系2010级新生入学教育方案

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1、传媒工程系2010级新生入学教育方案新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生打好基础，完成角色转变，适应学习生活，稳定专业思想的重要阶段，也是大学生形成纪律观念，完善人格修养，规划职业生涯，步入科学发展轨道的关键时期。它对新生起着成才发展的“导航”作用。为切实做好传媒工程系2010级学生入学教育工作，结合我系实际情况特拟定本方案。一、教育目的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中央16号文件精神，通过教育引导，帮助大学新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使其尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学

2、习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。二、新生入学教育时间2010年9月25日——30日三、新生入学教育内容1、思想政治教育思想政治教育是新生入学教育的首要内容，通过内容丰富、形式多样的思想政治教育活动，是学生树立崇高的理想信念，培养爱国主义和民族精神。可结合实际，选择一、二个神会热点问题（如：大学生成才之路、职业生涯规划等等），进行理想信念、爱国主义和社会主义荣辱观教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。2、适应性教育由于新生入学后角色的变化，其学习、生活、交往的方式也发生较大的变化，需要

3、有针对性地开展一些经验性引导，主要有：生活适应性引导、人际适应性引导、学习适应性引导、角色适应性引导等。在开展此类教育的过程中可穿插教育新生学会承受挫折、接受失败，以此增强承挫能力，锤炼意志品质。3、专业教育安排各教研室教师向新生介绍各专业的情况，主要包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的发展、就业情况、传媒工程系师资情况以及传媒工程系的学风教风等。通过专业介绍，让同学们充分了解传媒工程系以及自己所学专业，帮助他们端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高新生的学习兴趣。同时还要教育新生明确大学与中学的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养

4、学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法；激励新生刻苦学习，并培养他们追求真理、求实创新、严谨精确的治学精神。引导新生制定个人学习的学期目标和阶段目标，发挥目标导学的作用，帮助他们不断明确学业发展方向，不断强化学习动力，并以考试、考级、考证、考研为抓手，认真落实学期目标和阶段目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性，切实做到制定好一个目标，营造好一种氛围，使学业发展规划取得成效。4、法规制度教育校纪法规教育是大学生在校正常学习生活的制度保障，是把规章制度内化为自觉行动的第一步，组织学生认真学习国家、学校有关大学生管理方面的规定和文件，重点学习《

5、高等学校学生行为准则》、《华中师范大学武汉传媒学院学生手册》，教育学生自觉遵守国家、学校的各项规章制度，做遵纪守法大学生、做文明大学生。5、安全教育安全教育是新生入学教育的必要内容，是对新生可能出现的安全问题进行预防教育，提出忠告，加强自身防范能力的有效措施。新生入学前后是发生诈骗、盗窃等案件的高发期，切实加强新生的教育和管理，避免安全事故的发生。认真组织开展人身、生活、财产、交通安全等方面的专题教育，增强安全防范意识，严格要求、严加管理，防微杜渐；要恰当运用身边发生的典型安全事故案例敲响警钟并教会学生应急处理方法；对发生的安全事故要及时通报、及时处理

6、，确保学校稳定和谐。6、心理健康教育大学生正处于从不成熟走向成熟的关键时期，尤其是刚刚进入大学之后的种种变化，会对其心理和生活产生一定的影响，并随个体的不同而存在一定的差异。我系要配合学校认真开展心理问题筛查和心理健康教育活动，建立健全学生心理健康档案，努力增强学生的心理自我调试能力。要重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，发现异常情况及时疏导、及时上报。7、诚实守信教育诚实守信是公民美德，也是当代大学生应该具备的基本道德。当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费缴纳、贷款还贷、诚信应试等方面。要做好新生交费及“绿色通道”工作，通过深入细

7、致的思想政治工作，既要让学生了解国家和学校的有关政策，又要让学生形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德，积极配合学校有关部门完成工作任务。四、教育要求1、统一思想、高度重视。新生入学教育不是一个短期的行为，而是一个长期的过程，是一个全面的系统工程。要通过教育让新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学。在开展教育的过程中需要统筹考虑国情、校情、学生实际情况以及形势政策等，注重多方结合，才能取得理想的效果。2、综合考虑、多方结合。新生入学教育要综合考虑多种因素，要能够做到集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育

8、相结合、引导教育与自我教育相结合、日常教育与生活关怀相结合、教书育人、服务育人与管理育人相结合