观舞记公开课教学

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1、观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心自主朗读轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍检查预习1、给红字注音jiéyīyāchǎnzhěpíncùcànchēntiēzhēngchúsǒujìhángchìzhàxièyán冰心（1900—1999）现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。观舞记初读，整体感知文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。品读课文回答

2、问题1、作者说卡拉玛姐妹的舞蹈艺术是惊人的！请用一个词来形容卡拉玛姐妹的舞蹈的特点？“飞动的美”品读课文回答问题2、作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？身体、服饰、神态、心灵读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句。她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双眼睛。她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮的弦响！读一读划一划探究学习变幻多姿的旋舞清扬的眉宇绚丽的服装轻捷的舞步细响的铃声苗条灵动的身形印度舞蹈的特点强烈的宗教色彩鲜明的民族特色精读课文，探究美点从文中找出你认为写得最精妙的

3、语段，说一说写的精妙的地方？阅读探析课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？想一想明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题。想一想课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！想一想文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的粮食的供养”。没有印度悠久的文化熏

4、陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述艺术——就在你我身边！研讨通过学习本文，你有什么感受或启发？作业：1、积累本文的生字词，摘抄本文中出现的关于对歌舞描写的精彩语段。做一点语言积累。2、课后阅读、观看或聆听外国文艺作品（舞蹈、文学、绘画、音乐等）丰富自己的精神世界。并用100字左右的文字描绘出你的感受。