初三化学自然界中的水学案

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1、第四节自然界的水一、水是由什么组成的1、电解水实验：A、主要器材：水电解器、直流电源、导线B、实验现象：（1）通电后，两级上都有气泡产生.(2)与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，体积比大约为1:2C、产物检验：（1）正极上产生的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。（2）负极上产生的气体点燃能燃烧（或有爆鸣声），产生淡蓝色火焰，证明是氢气。D、实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的与电源负极相连的玻璃管内气体是氢气，与电源正极相连的玻璃管内气体是氧气，且体积比为2∶1

2、电解水的反应文字表达式：水氢气+氧气问电解水的实验中，常在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠，其目的是为了增强水的导电性，使电解水的速度加快2、氢气的可燃性A、在空气中点燃尖嘴导管口的纯净的氢气，氢气会平静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，将一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁会出现水珠，且烧杯发烫。点燃B、氢气燃烧反应文字表达式：氢气+氧气水C、氢气燃烧生成水，同时放出热量，由此可见氢气是一种非常理想的燃料；水在一定的条件下生成氢气，可见水可以作为生成氢能源的原料。D、用于燃烧的氢气必须纯净，如果混有空气或氧气可能

3、引起爆炸事故。氢气验纯的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口（试管口朝下），将试管移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，如果声音很小，表明氢气纯净。二、水的利用1、世界及我国水资源状况地球表面被水覆盖的面积约占71%，但是淡水只占水总量的0.77%。2、合理利用水资源A、保护水资源，不让水体受到污染B、节约用水3自来水净化自来水的生产过程大致为：取水→加混凝剂（絮凝剂）→沉淀→过滤、吸附→投药消毒→配送A、吸附：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。明矾溶于水形成胶状物吸附水

4、中悬浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中悬浮物，还可以吸附溶在水里的有异味的物质和色素。B、沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从水中沉降出来。C、杀菌：向水中投入适量的药物进行杀菌、消毒。常用的杀菌剂有漂白粉、氯气、二氧化氯等。三、水的净化1、硬水和软水（1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。（2）软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。A、硬水和软水的鉴别方法将肥皂水加入到待检验的水中，搅拌，产生较少泡沫的是硬水，产生较多泡沫的是软水。B、硬水的软化方法设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬

5、水转化为软水。工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，生活中通过煮沸水来降低水的硬度。硬水软化实质上也是除去水中可溶性杂质的方法2、硬水的危害（1）用硬水洗涤衣服，既浪费香皂又洗不干净衣服，时间长了还会使衣服变硬。（2）长时间饮用硬水有害人体健康3、过滤---过滤是把液体和不溶性固体分离的一种操作方法过滤操作中要注意：一贴、二低、三靠.（玻璃棒的作用）一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。二低：（1）液面低于滤纸边缘；（2）滤纸边缘低于漏斗口三靠：（1）盛待过滤液体的烧杯口紧靠玻璃棒（2）玻璃棒

6、轻靠在三层滤纸一边（3）漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁练习与测试：1、（如右图）电解水的实验装置图。请回答下列问题：①在A、B两点标明“＋”、“－”极。②理论上乙试管中气体体积应是甲试管气体体积的1/2，而实验结果表明乙试管中气体体积小于甲试管中气体体积的1/2。你认为产生这种现象的可能原因。2、例说法没有科学性错误的是（　）A、本饮料中绝对不含化学物质　　　B、水与油可以互变C、没有水就没有生命　　　　　　　D、气功可以使铝变成金3、能从电解水实验中得到的结论是（　）A、水是由氢、氧两种元素组成的　　B、水是由氧

7、气和氢气组成的C、水通电发生的变化是物理变化　　D、水通电发生的反应是化合反应4、水通电分解一段时间后，可观察到（）A、电极上有气泡产生，两支玻璃管内气体的体积比约为2：1B、与电源正极相连的玻璃管内气体能燃烧C、与电源负极相连的玻璃管内气体能使带火星的木条复燃D、氢气和氧气的体积比约为l：2，质量比为l：85、过滤操作中不必使用的玻璃仪器是（）A、烧杯　　B、漏斗　　C、量筒　D、玻璃棒6、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（

8、）A、取水B、过滤C、吸附D、消毒7、下列操作与净化水无关的是（　　）A、过滤　　B、吸附　　C、蒸馏　　D、电解9、向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（　　）A、液面高将滤纸压破　　　　B、液体会溢出漏斗C、液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入接受器D、滤纸被压过紧，不能起过滤作用9、生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可