《秋游》第一课时（李娴）

《《秋游》第一课时（李娴）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、秋游第一课时教学设计教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。3、能仿照课文，进行简单的写话训练。教学重难点：1、理解由生字组成的词语。通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。2、能仿照课文，进行简单的写话训练。教学准备：多媒体、实物投影、词卡教学过程：一、谈话导入1．小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对，是秋天

2、（板书：秋），秋天给你留下什么样的印象?2.是的，秋天不仅是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。云淡风轻，秋色宜人，是外出游玩的好时机。今天，有一群孩子们就去秋游啦，我们就跟着他们，一起去玩一玩，好吗？3．今天这节课，老师就带你们去——秋游。（板书课题，出示课题，一起读）二、观察课本插图1．你们瞧，他们来到了美丽的郊外，郊外就是离城市很近的田野和乡村。2．郊外有哪些秋天的美景呢？师指导学生按照从上到下，由远及近的顺序观察图片（天上怎么样、远处怎么样、近处有什么）评：你们观察得真仔细，说得真好!3．

3、郊外的景色多么迷人啊，小朋友们想不想去？三、初读课文1．下面请大家把语文书打开到22页，请小朋友自己来读一读课文，看看课文中是怎么描写这样美丽的景色的。读之前，先来看看老师送给你们的阅读小提示。出示小提示：（1）遇到不认识的字，要借助拼音，把字音读准确。（2）先一句一句地读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。2．按照小提示认真读课文，你一定能读的好，试试看，你一定行！（学生自由按要求读课文）四、精读课文（一）学习第一自然段1．谁能来为我们读一读第一自然段，其他小朋友认真听。指名生朗读第一自然段。评

4、价：你真棒，读得准确流利，尤其把这个“凉”字读准了。2．“凉”的声母是l，读准它的边音，指名生读。3．你有什么方法记住它？（右边是一个京，左边是两点水），还有哪些字是两点水？两点水通常和什么有关呢？（和冰、冷有关，表示天气寒冷）4．是呀，天气凉了，秋天来了，读：秋风起了,天气渐渐凉了5．（1）在这样一个金风送爽的季节里，同学们——（读：同学们跟着老师去郊外游玩）（2）这个词语谁来读：郊外，指名读。这个“郊”字你怎么记住它？指导记忆字形：郊的左边是一个交通的交，写的时候撇要变成点，右边是一个耳朵旁，

5、你知道耳朵旁表示什么意思吗？指名一两名学生说一说，师释疑。耳朵旁有时候表示山，利用实物投影演示耳朵旁的演变过程，所以说啊，有山有水的地方就是郊外啦！这么美的地方，咱们读好它，齐读。6．秋游呀！对于小朋友来说，可是件高兴的事啦！谁来读一读这句呢？（评议）7．让我们一起去玩吧！捧起书，美美地读第一段！（二）学习第二自然段1．郊外都有哪些秋日美景呢？我们先抬起看一看，谁来读第二自然段，其他人思考：你觉得秋天美在哪里呢？（板书：天空）2、（出示天空图片）你看到了什么样的天空？指名生回答(除了可以用“……”

6、的，还能用什么词语来表示很蓝很蓝？蓝蓝的、蓝湛湛的、碧蓝碧蓝的天空)3、是呀，秋天的天空那么蓝，那么高，所以我们一眼望出去都望不到边了！这句话在课文里有，你能找到并把它念出来吗？指名生回答：蓝蓝的天空一望无边。4、说的真好！（出示词卡）谁来带着大家一起读一读，好吗？（生领读，齐读）5、课文用“一望无边”这个词写出了天的广阔，你们能不能换个词也能表示天的大呢？（指名生说，一望无际，无边无际）6、天空它还像一位魔术师。你看，他在变什么？指名生回答，（出示词卡：绵羊）指名读，记忆字形：你瞧“绵”的字形，

7、左边是绞丝旁，表示和丝线有关，绵羊身上长长的羊毛，就好像是长长的毛线。（男、女生读：绵羊）。（出示词语：白兔）注意观察兔子的“兔”，那一点像什么呀？（小尾巴）是呀，可别忘了它的小尾巴。7、你能把这句话读好吗？指名2、3名学生读。（三）学习第三自然段1、秋天还美在哪里呢？指名生朗读第三自然段，美在哪里？(板书：农田)农田里都有哪些美丽的景物呢？生一：稻子黄了（1）出示词卡（稻子），帮助学生记忆字形。禾木旁，表示和禾苗、庄稼有关。（2）你想用什么词来形容你看到的稻子呢?(金灿灿、黄噔噔、金黄金黄„„)

8、（3）金灿灿的稻子多让人喜欢啊!你能读好吗?谁来读?指名两位学生读。(评议:颜色很好看。真的很美!)齐读。生二：高粱红了（1）出示词卡（高粱），指名读。注意“梁”轻声。高粱是一种粮食，所以是米字旁。（2）指图：你看到了什么样的高粱?(红红的、火红的、红彤彤的、红艳艳的„..)（3）这样颜色鲜艳的高粱你想读一读吗?男、女生读。(评议：男生读的高粱是火红火红的，女生读的高粱颜色多鲜艳多好看呀！)生三：棉花白了。（1）出示词卡（棉花），开火车读。刚才我们认识了“绵羊”的“绵”，这两个字有