《海峡两岸关系的历史、现状和未来走向》

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1、《海峡两岸关系的历史、现状和未来走向》教学大纲课程英文名称：History,PresentsituationandfuturetrendoftwosidesacrosstheTaiwanStraitrelations课程编号：013E2340学时:36学分:2.0一、课程教学对象《海岸两岸关系的历史、现状和未来走向》是适应当前两岸形势而开设的一门全校性的公共选修课。本课程教学对象为全校全日制本专科生。二、课程的性质、目的和任务本课程是供全校全日制本专科生选修的人文社会科学课。通过本课程的学习，使学生了解两岸关系的历史进程，明确台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部

2、分；使学生对当前两岸关系有透彻的认识；坚定学生对两岸关系未来必将走向统一的决心和信心。三、对先修课的要求学生应对中国近代史有一定的了解，但目前未开设相应课程。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数：36）本课程授课计划36学时，其中理论教学32学时，中段小论文写作2学时，考试2学时。第1章台湾地理、民族、文化和历史(1949年前)（3学时）1台湾的地理、居民、民族及现有行政区划（B）2台湾自古以来就是中国不可分割的一部分(A)3海峡两岸人民为维护祖国统一的英勇斗争(B)4台湾回归祖国及国民党的黑暗统治(B)第2章两岸的军事对峙和冷战对峙（4学时）1两

3、岸对峙格局的形成（C）2朝战爆发前后美国对台政策的变化及对两岸关系的影响(C)3两岸严重的军事对峙(B)4海峡两岸走向冷战对峙(B)第3章美国对华、对台政策的演变（4学时）1五代年代对华的“围堵孤立”政策和美台的“蜜月”期(C)32六十年代的对华对台政策(B)3中美和解(A)第4章两岸党派、团体为完成祖国统一所作的努力（3学时）1大陆政协、政党和社团所作的努力(C)2台湾有关党派、社团的努力(C)3海外有关华人社团为促进统一的努力(C)第5章海峡两岸的经贸往来（3学时）1解冻期（1978－1981年）(C)2调整期（1982－1983年）(C)3发展期（1984－

4、1986年）(C)4发展稳定期（1987年以后）(C)520世纪90年代台湾当局经贸政策的重大变化(B)6台商拥向大陆的原因(A)第6章探亲热的兴起（3学时）1探亲热兴起的背景(C)2开放探亲的前奏曲(B)3打开关闭的大门(A)第7章台湾岛内的政治建设活动（3学时）1五十年代初蒋介石稳定台湾政局的措施(B)2七十年代台湾的政治建设(A)第8章台湾岛内的党外运动和台独始末（3学时）1党外运动的开始(B)2党外运动的主要力量(A)3沉闷的岁月(C)4春风吹又生(C)5台独之路(A)第9章台湾经济的发展历程（4学时）1台湾经济恢复和发展的原因(C)2台湾的土地改革(B)

5、320世纪50年代台湾的“进口替代”发展战略(B)420世纪60年代台湾经济的“起飞”（B）5七十年代台湾经济的“腾飞(A)第10章四代领导人　一条统一路（2学时）11955年前后解决台湾问题的方针是武力解放台湾(B)2中共中央制定祖国和平统一蓝图(A)3邓小平确立“和平统一、一国两制”对台基本方针(A)4江泽民的八条方针(A)35胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出了四点意见(A)五、社会实践（不定时）让学生通过身边周围的亲朋好友去了解台湾、了解两岸的历史、现状，讨论两岸的未来。六、主要教材及参考书1、理论课教材马建离等海岸两岸关系四十年［M］武汉：湖北教育出版社，

6、19952、主要参考文献［1］中共中央台湾事务工作办公室主编中国台湾问题［M］北京：九洲图书出版社，1998［2］王建民等台湾何处去［M］北京：华文出版社，1996［3］江南蒋经国传［M］北京：中国友谊出版公司，1987［4］王永钦统一之路［M］广州：广东人民出版社，1999［5］冈栋俊等美国对华政策50年［M］广州：广东人民出版社，2001［6］何虎生介石宋美龄在台湾的日子［M］北京：华文出版社，1998年。［7］陈峰强等陈水扁与台湾民进党［M］北京；群众出版社，2000［8］朱显龙等台湾正常纵横［M］福州：福建人民出版社，1998七、考核方式以闭卷考试为主，结

7、合平时作业及综合应用和设计（或小论文）综合评定成绩。执笔人：余从容编写日期：2007-3-163