促勤廉、执政为民用好权活动.doc

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1、关于在全县党员干部中开展“三学三做促勤廉、执政为民用好权”主题教育活动的意见丰委发〔2011〕22号今年是中国共产党成立90周年，为切实加强对全县党员干部党性党风党纪教育和理想信念教育，进一步提高党员干部廉洁从政水平，切实把以人为本、执政为民的要求贯彻落实到党风廉政建设和反腐败斗争之中。经研究决定，在全县党员干部中开展“三学三做促勤廉、执政为民用好权”主题教育活动。现结合我县实际，提出如下意见：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七届五中全会和中央、省市县纪委全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕以人为本、执政为民主题，

2、突出党性党风党纪教育和理想信念教育重点，筑牢党员干部坚持以人为本、执政为民的思想基础，增强当好以人为本、执政为民表率的自觉性，准确理解把以人为本、执政为民贯彻落实到党风廉政建设和反腐败斗争之中的原则，督促党员干部强化党性修养，加强党风建设，牢固树立党纪观念，正确掌好权用好权，提高勤政廉政水平，为推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展，弘扬新风正气，促进社会和谐，服务保障“丰县崛起”，全面建设小康社会提供坚强政治保证。二、活动内容一学党史，做坚定信念的表率。通过组织广大党员干部学习党史，了解党在社会发展各阶段的不同历史任务，全面、正确地把握党的历史发展主题和

3、主线、主流和本质，明确新时期共产党员理想信念的科学内涵和实践途径。坚持在本职岗位上完成好现实工作、发挥好表率作用的过程中确立新时期党组织和党员先进性的新坐标，使党员干部在思想认识上有新提高、在理想信念上有新增强、在推进科学发展上有新贡献、在服务群众上有新作为。二学党章，做服务群众的表率。按照胡锦涛同志提出的“全党同志要认真学习党章、自觉遵守党章、切实贯彻党章、坚决维护党章”-4-的要求，进一步提高学习贯彻党章、永葆先进性的自觉性，把思想和行动统一到党章上来，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，大力营造树正气、讲党性、创业绩的浓厚氛围，以优良的党风促政风

4、带民风，努力发展好、实现好、维护好、保障好最广大人民群众的根本利益，解决影响改革、发展、稳定的主要问题，解决群众最关心、最直接、最现实的重点问题。三学党纪，做遵守纪律的表率。通过学习党纪条规，认真执行党章和党内有关法规，增强执行主动性，提高拒腐防变、接受监督自觉性，做到带头遵守和弘扬社会主义道德规范。对照党纪条规，认真查找自身在党风廉政建设和反腐败斗争方面存在的模糊和错误的思想认识，并切实予以纠正，努力做到学党纪、讲党性、重品行，争做遵守纪律的表率。三、活动安排（一）加强理论学习。县委把5月份作为“党史、党章、党纪集中学习教育月”。重点组织学习《党史（第

5、二卷）》、《党章》和《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等党纪条规。活动月期间，县纪委、县委组织部、宣传部要各负其责，利用科级领导干部“周末课堂”，分别举行党纪、党章、党史学习报告会。各基层党委（党组）学习中心组要组织召开专题学习会，进行专题学习讨论；坚持个人自学与集中学习相结合，集中学习不少于3次。每名党员干部要认真对照党史、党章、党纪要求，在学习中结合思想和工作实际，开展好“六查六看”，即：查思想，看理想信念树立的牢不牢；查纪律，看政治上是否做到令行禁止、

6、政令畅通；查作风，看是否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；查生活，看是否做到艰苦奋斗、勤俭节约；查业绩，看是否符合科学发展的要求；查廉洁，看是否遵守廉洁自律各项规定。领导干部还要着重检查自己在落实民主集中制、党风廉政建设责任制和《实施纲要》以及带头遵守《廉政准则》方面是否到位。各级党组织要结合单位实际，通过举办理论研讨、知识测试、演讲比赛等多种形式，强化学习教育效果。学习月活动结束后，每名科级党员干部都要结合单位工作实际，结合自身学习感受，结合思想变化过程，结合“六查六看”，撰写一篇学习心得体会或理论研讨文章。由县纪委牵头组织评选优秀学习心得和理论

7、研讨文章，汇编成册，印发基层党员领导干部学习交流。要建立严格的学习考勤制度、读书笔记制度，并认真组织检查考核，确保学有成效，不走过场。-4-（二）注重实践成效。各基层党组织要把以人为本、执政为民的思想贯穿主题教育活动始终，坚持理论与实践相结合，通过扎实开展学习教育和实践活动，解决问题，推动工作，切实把活动成果转化到为民服务上来，与群众共享。1、开展“树立正确权力观”大讨论各级党组织要以“树立正确权力观”为主题，围绕如何正确处理好“公仆与主人的关系，强化宗旨意识；权力与权利的关系，强化责任意识；贡献与索取的关系，强化奉献意识；自律与他律的关系，强化监督意识

8、；示范与要求的关系，强化表率意识”广泛开展讨论。要通过多种形式，组织广大党员干部