二年级阅读每周一练(8)答案与解析

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1、二年级阅读训练（八）昆虫是没有鼻子的。他们靠什么来闻气味呢？原来，昆虫头上有一对细长的须，叫做触角。昆虫的触角东摇西摇，就能够闻到各种各样的气味。如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味来了。１．短文讲了什么？（２）　１）昆虫没有鼻子　２）昆虫的鼻子很奇妙２．昆虫的鼻子是什么？（4）　１）头　　２）眼睛　　　３）嘴巴　　　４）触角３．昆虫怎样闻到气味？（2）　１）张开翅膀飞来飞去。２）触角东摇西摇。３）双脚跳来跳去。４．“如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味来了”这句话的意思是：（3）　１）触角

2、是多余的可以剪掉。２）昆虫不需要鼻子。３）触角就是昆虫的鼻子。解析：这几道题都不是很难，只要孩子理解了文章的意思就可以选对答案。主要是训练孩子从文中捕捉重要信息的能力。做阅读，读原文是很重要的，家长要督促孩子一开始就养成边读边思考、边读边勾画信息的好习惯。暑假里，爸爸带我乘飞机去旅(lǚ)游。我在飞机上，透(tòu)过机窗，看到了蓝天，看到了白云。飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小

3、猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。1、短文共有(3)段，第二段有(7)句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧——(赶快)反义词：缩(suō)小——(放大)解析：反义词、近义词的积累在低年级还是很重要的，建议家长可以给孩子做集中的归类积累。3、“我”这次旅游的经历很有趣：“我”在飞机上，透过机窗看见了(蓝天)和(白云)。“我们”在(山脚)看到早来的人已经开始(爬山)了。“我们”在(半山上)

4、看到了一群(猴子)，它们伸出手（向我们要东西吃）。“我们”在(山顶)往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个(矮人国)。解析：这些题目不难，只要认真阅读文章就可以答对，主要是训练孩子捕捉重要信息的能力。家长要督促孩子养成认真阅读的好习惯。从前有一位画家，一天刚画好虎头，有位朋友来请他画马，他就在虎头上加了个马身。朋友不要这张画了。这位画家把这张画挂在自己家的墙上，从此人家叫他“马虎画家”。一天，他的大儿子看了画问：“这是什么？”他说是虎。小儿子问他，他又说是马。后来，大儿子外出打猎，看到一匹马

5、，认为是虎，一箭把马射死了，结果被人痛打了一顿；小儿子在野外看到一头虎，认为是马，想骑上去，结果被老虎吃掉了。马虎先生大哭了一场，决心今后做事一定认认真真，不再马虎了。1.为什么大家把这位画家叫做“马虎画家”？答：因为画家画好虎头，又在上面加了个马身，所以大家叫他“马虎画家”。2．画家告诉大儿子他画的是（虎），所以大儿子把马当作（老虎给射死了），结果（被人痛打了一顿）。画家告诉小儿子他画的是（马），小儿子把虎当作（马想骑上去），结果（被老虎吃掉了）。解析：这两道题只要认真阅读原文，按照原文回答问

6、题就可以了。3.这篇短文告诉我们（1）1）做事不要马虎。2）要把老虎画得像一些。3）要把马画得像一些。4）应该实事求是，告诉两个儿子都是马。解析：这道题主要是考察孩子对文章写作目的的领悟力，只要理解了作者写这篇文章想要讲明的道理，这道题就可以答对。初做这类题对于低年级的孩子是比较难的，家长要注意适当引导。4.如果你是那位画家，你会怎么做？（略）解析：这道题是表述题，家长要引导孩子根据文章的主旨去回答问题。只要孩子明白了这篇文章讲得道理：做事不能马虎，根据这个道理去回答就可以了。