拼音《an en in》

《拼音《an en in》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版一年级语文上册教学设计anenin吴家店中心小学陈世英教学目标：　1、激发学生学习复韵母的兴趣。　2、能正确认读声母与anenin组成的音节，会读拼音词。　3、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。教学重点：学会三个前鼻韵母，能熟练拼读声母与anenin组成的音节。教学难点：准确认读、书写三个前鼻韵母，拼读有关音节。教学准备：课件、图片、卡片等。教学过程:一、复习导入复习之前学过的声母、单韵母、复韵母和整体认读音节。二、提出新任务出示anenin的图片，告诉同学们今天我们所要学习的新任务，让学生指出共同点，并且指出

2、今天学习的是前鼻音。三、分别对anenin进行学习1、学习an(1)图片展示北京天安门，让同学们说出图片上的内容，引出我们所要学习的韵母。(2)带领同学大声朗读an,并且要注意发音。(3)为an加上四个声调，让同学们一起跟着老师读。出示带有四个声调的卡片，和学生做一个小游戏。(4)出示带有an的词语，让同学们拼读。并且巩固2、学习en(1)出示摁开关的图片，引出所要学习的韵母。(2)找生读，注意纠正读音。(3)卡片出示en的四声，教同学们一起大声朗读。(4)男女生赛读。(5)出示带有en拼音的词语，让同学们拼读，并且指明优缺点。3、学习in(1)出示阴天的图片，层层导入

3、，让学生自己说出今天所要学习的内容。(2)指出in是韵母，同时出示yin的拼音，告诉同学们今天又学习了一个整体认读音节，口头再复习一遍整体认读音节。(3)图片出示in的四个声调，教学生读，男女生做小游戏(4)小组比赛读in的四个声调。(5)出示带有in的评音的词语，让学生拼读。四、巩固新知再出示带有anenin的词语，让学生巩固今天所学习的内容。五、作业布置1、发一张带拼音的小诗，让同学们找出带有anenin的拼音，并且拼读出来。2、完成课堂作业anenin的抄写。教学反思：1、由于本身地域的原因，自己对nl的发音就区分不出来，又有很多同学可能是太想强调n的归音，在读i

4、n时，一个领读的同学读成了后鼻音，我发觉了问题，但我又没有很好的解决，使得学生的读遗留问题。可见，正是由于我对教材解读得不充分，不细致，才让学生的拼音朗读带着问题下课，带着遗憾补课，这种教学要不得。2、在男女生赛读和小组赛读的时候，有些小朋友是浑水摸鱼的，自己并不能很好地看出和找出不足的学生，面面俱到。对发音不好的学生也没有一个一个的进行检查。3、作为一名语文老师，她的语言首先应该是美的，面对一年级的小朋友，我的语言还是缺乏激情，没有节奏感，整节课我的焦躁、紧张、仓促一目了然，照射出教师自身的人文修养还欠缺。