8小鹰学飞第二课时

《8小鹰学飞第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小鹰学飞（第二课时）教学目标知识与能力1、理解“鼓起劲”、“拼命”、“急促”“盘旋”等词语的意思,会用“已经”说话。2、学生能够流利、有感情地朗读课文，指导学生分角色朗读课文。过程与方法通过朗读、分角色朗读、表演、想象、等方法理解词语意思，学会分角色朗读课文，懂得学无止境的道理。情感态度价值观通过学习课文，使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重点1、理解词语意思。2、指导学生分角色朗读课文。教学难点使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心学习，不断进取。教学准备课件，词语卡片教学过程一、直接导入1、课件展示鹰击长空的画面。2

2、、上节课我们学习了小鹰学飞一课，这节课我们继续学习（板书课题）。拿起手，跟老师一起写一写。齐读课题。3、复习词语（课件出示）4、自由细读课文。读的过程中思考小鹰学飞行，分别飞到了哪些地方。5、PPT出示，填好后，集体朗读。教师：总结，这就是课文的主要内容。二、品读课文。1、指名读1-2自然段（1）小鹰之前从来没有飞过，这是它的第一次飞行，小鹰跟着老鹰飞到了？板书：大树上面（出示多媒体图片大树上面）（2）哇！第一次飞行就飞到大树上的小鹰怎么说？（PPT出示句子）“它高兴地喊起来……”（3）小鹰说这句话的时候心情怎么样？（感到非常高兴、满足），从哪些词

3、语可以看出来？（4）小鹰第一次飞行就能飞到大树的上面，觉得自己真了不起，对自己的表现非常满足，（板书满足）（5）我们一边飞一边高兴地、满足地喊一喊,“我已经会飞啦！”（6）小鹰认为自己已经会飞了，你们已经学会哪些本领呢？你能用“已经”这个词说一句话吗？（找2到3名同学进行造句。对造的好的同学进行鼓励。）（7）小鹰自以为飞到大树上面，飞行的本领就算学会了，可是老鹰是怎么说的？（课件出示）（8）请2名学生起来当鹰妈妈，一边摇摇头，不满意地读一读，教师评价这是一只和蔼可亲的老鹰，这是一只不满意的老鹰。(7)请同学分角色朗读，其他同学读旁白。记得要加上动作

4、。（9）是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞到大树上根本不算会飞。如果你是小鹰，听了鹰妈妈的话，你会怎么做呢？2、第二次飞行（3、4自然段）（1）小鹰又跟着老鹰向上飞，小鹰第二次飞行飞到了哪里？（课件出示大山）（2）自由朗读课文的三、四自然段，把小鹰说的话用“——”画出来，把老鹰说的话用“﹏﹏”画出来。（3）小鹰第二次飞行飞到大山上，小鹰心里面很？（4）小鹰比刚才飞得更高了，比刚才更高兴，所以小鹰忍不住高兴地—喊起来，（PPT出示）我真的会飞啦！（“真的”变红，板书真的）（5）谁来当这只高兴的小鹰。（指名读，请1-2名学生读。）追着采访，小鹰，你为什么

5、这么高兴呀？（6）到大山上的小鹰觉得自己太厉害了，太了不起了，它有点—（板书得意）（7）看到高兴、得意的小鹰，老鹰是怎么说的？谁来读？（出示课件）（8）再次分角色朗读师：请同学分角色朗读，其他同学读旁白。记得要加上动作。师：请问刚才这只小鹰，听了鹰妈妈的话你是怎么想的呢？3、第三次飞行(5、6自然段)（1）理解词语意思师：此时的小鹰对自己飞到大山上还感到得意吗？（不得意了）小鹰一点儿也得意不起来了。听了鹰妈妈的话，小鹰只好——（出示字卡鼓起劲）师：鼓起劲是怎么做？你做什么事的时候要鼓起劲？师：卖力，用劲地去干好一件事，我们就说鼓起劲。卖力地读一读。

6、师：用劲地读一读。师：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰——（出示字卡拼命）师：你们做什么事情的时候会拼命？师：豁出性命去做一件事，我们就说很拼命。拼命的读一读。师：再拼命一些！师：小鹰们，站起来，张开翅膀，鼓起劲，拼命飞一飞。师：（带动作领着学生朗读）小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。翅膀累了，小鹰在飞；感到渴了，小鹰在飞；感到饿了，小鹰还在飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰一抬头，白云就在它的头顶，小鹰们你们累吗？这个时候的小鹰还有力气喊吗？师：此时的小鹰急促地喘着气（出识字卡急促）。急促指的是快而短促。你什么时候喘气有短又快呢？师：

7、同学们，累了的时候说话是不是会停下来，断断续续的？师：哪位同学来读一读小鹰说的话，要读出累的语气。（课件出示句子）师：小鹰，就算你很累也要快扇动你的翅膀呀，否则你就要（摔下来了）。师：（呼）还好没摔下来，如果你的呼吸再快一点那就更好了！师：听，小鹰已经累得有气无力了，连说话也不完整了，翅膀扇动的速度也减慢了，你们也能像他这样读好吗？一起来！师：请小朋友看，这里的六个小点指的是？（看课件）师：对，这里指的是小鹰在急促地喘气，而这六个小点就叫省略号，从这里可以看出小鹰很努力。（2）体会小鹰变虚心了师：小鹰多累呀！“现在……我总算……会飞了吧？”（板书总

8、算）小朋友，小鹰说这句话的时候心里在想什么呢？仔细看看这次小鹰的话，最后用的是什么符号？师：那前两次是什么号？出示小鹰前两