第一框 特殊的保护特殊的爱

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1、凤台四中专业性有效教学设计方案年级学科七年级思品课题第八课第一框特殊的保护特殊的爱时间2013-2-4主讲教师马　霞教学课时一课时课型常态课教学目标目标：通过教学使学生懂得未成年人受法律保护的基本内容树立法律保护意识，体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人的深深的情、浓浓的爱重点：通过教学让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。难点：和学生一起探讨司法保护的含义和内容。。有效导入导入目标：认识未成年人保护的必要性，能说出我国保护未成年人合法权益的专门法律.说出未成年人身边的种种

2、保护及其要求.导入方式：复习导入，故事导入。导入内容：回顾上一节课所学，引导学生阅读教材第103页“小晨的经历”，并分析：国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？引入本节课话题。有效精讲精讲目标：落实重点，突破难点。让学生参与到知识的形成过程中。精讲方式：案例分析法、自主探究法、讨论法。精讲内容：板书： 特殊的保护特殊的爱（板书）一：家庭保护和学校保护引导学生阅读教材第103页“小晨的经历”，并分析：国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保

3、护？为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？（引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。）1）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护2）为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线，做出了明确的规定，这种特殊的保护，体现了对未成年人一种深深的情，浓浓的爱。1、什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？家庭保护：父母或其他监护人，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。凤台四中专业性

4、有效教学设计方案我国未成年人保护法规定：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工；……家庭是我们未成年人的摇篮，我们的性格、道德品质、理性情操都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。2、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为

5、什么要实施学校保护？（1）学校保护的作用：学校保护是未成年人保护的重要方面：①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。（板书）②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节（板书）（2）学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。（3）学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护，生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面：（引导学生阅读教材第105页的“相关知识链接”）①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人

6、才。（介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。）②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。③保护未成年人学生的人身安全和健康。二：“社会保护和司法保护”1、什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？社会保护的主要内容有哪些？（1）社会保护的重要性及作用：青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。社会环境中的积极因素，

7、对未成年人的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益受到非法侵害。因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（2）社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（3）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的

8、基本要求包括：①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。凤台四中专业性有效教学设计方案②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、