东海小学语文科作业及批改要求

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1、东海小学语文科作业及批改要求第一部分：作业一、作业份量要求：1．一～二年级不留课外常规作业；2．三～六年级的作业总量由学校教导处负责调控，但主要学科的作业总量必须遵遁“三～四年级学生的课外作业总量不超过半小时，五～六年级学生的课外作业总量不超过一小时”的原则。3．禁止布置惩罚性作业。二、作业书写要求：1．爱护书本、辅导书、作业本，保持页面整洁。各类作业需做到细致认真，字体工整，书写美观整齐，大小适中，不“顶天立地”。2．封面书写：（英语科可用英文写）学校：东海小学班别：五（1）班姓名：谭婉君学号：听写本3．每次作业先写日期。日期居中，书写格式为“×月×日”。4．标点符号

2、占一格，其中省略号、破折号占两格，两个（或三个）标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”“引号、顿号和引号”等。除前引号、前书名号、破折号、省略号外，其他标点符号不能写在一行的开头，只能写进上一行的最后一格。如地。”5．作业本发下后，要求学生首先要认真查看教师批改情况，并及时做好作业错误的更正，作文要细心阅读批改后的全文、加注的眉批和总批以及在老师提示可以继续加工的地方继续修改，以提高自己写作的水平。6．每次作业之间的间隔为三行（田字格为一组格）。7．一、二年级使用HB木质铅笔4做作业，不能使用自动铅笔，；三至六年语文使用蓝、黑圆珠笔或钢笔，一次作业只能用

3、同一种颜色的笔来完成。数学用铅笔完成，测验除外。《英语小屋》用铅笔做。8．书写出错时，不能使用涂改液、更正带、更正纸等，一、二年级只能用橡皮擦，三至六年错误较少时用橡皮擦掉或用修改符号改正，错误较多时可用直尺在写错的字上用一条直线划去，不能反复涂画。9．学生必须配备一套三角尺，用于画直线或短横线。10．做错的作业要马上更正，作业本的更正，一律不能在旁边更正，必须用蓝、黑圆珠笔或钢笔在当次作业后先写“更正：”后再写，或接着老师起的字头写下去。课本、试卷、辅导书在错题旁边用红笔更正（一、二年级用木质红色颜色笔）。更正还是错的用铅笔再更正，直到做对为止，才可以做下一次作业。三

4、、必检作业：语文科：一年：生字本、《诗情画意》、听写本、导学导练、单元检测二年：生字本、《诗情画意》、写话本、听写本、《导学导练》、单元检测三至四：生字本、听写、大作、《导学导练》、特色作业、单元检测五至六：生字本、听写、大作、《导学导练》、单元检测四、作业格式要求：[语文科]日期下居中写上课题。每次作业隔三行（田字拼音本为一组格），新开页不隔行。生字本：更正时先在田字格顶格写“更正：”或“重做：”后，再更正或重做。如果老师已起字头，就不用写“更正：”，直接续后面写。小测本：更正时先顶格写“更正：”或“重听：”后，再更正或重听。词语每个写三遍，句子写一遍。作文本：日期下

5、居中写“第×单元”，然后抄题目要求后再抄正。课本、辅导书：更正时用红笔在旁边更正。（如位置不够，可在空白地方更正，但必须按顺序，并注明题号。）第二次更正时用铅笔更正。第二部分：批改4一、批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。鼓励“堂批”、“面批面评”。二、除抄写作业外，凡布置给学生的作业（包括印发的练习、单元测试）教师应先做一遍，充分考虑各种解题的方法。？三、作业批改必须认真细致，不漏改，不错改。批改符号规范美观，要用红笔逐道题、逐个空批改，全对打“√”，全错打“×”。批改符号大小要适中，“√”也不能用“”代替，错别字用“○”圈出。不全对的题

6、目在主要错误处用横线画出，末尾打上“？”以便学生思考。如：文字文字文字文字四、成绩写于该次作业日期的右侧，成绩下写上作业的次数。五、作业必须及时批改，一般当天的作业当天改完。作文两周内改完。六、单元检测级内统一测试时间，有老师跨班的级科也应尽量在半天内完成，实在没办法安排才能一天内测完。测试卷级内统改，检测成绩一周内上交主管行政。七、学生做错的题目要督促学生更正。学生的更正要及时批改，若仍有错误必须对学生进行面改，直至全部更好。学生的更正无误后语文科在学生的更正处打“√”八、多用激励性语言评价、激励学生。如：喝彩：“好！”“真棒！”“有进步！”“好样的，老师没看错你！”

7、“看你的作业是一种享受！”“你进步了，继续加油！”“你真聪明！”“这个办法真好！”加油：“别放弃，成功最终会属于你的。”“不要灰心，还有下一次，一定要争取呀！”“保持住，不要放松自己呀！”“你会有办法的，一定会成功的。”“世上无难事，只怕有心人。”“别放弃，成功最终会属于你的。”……提醒：“请和细心交朋友！”“以后的作业再清楚些，不涂抹就更好了！”“我们用一个星期时间把字写大一点（工整一些）你能做到吗?”“斜勾这笔在书写时有一定的难度，跟老师练几遍好吗？”“如果把这个字的竖写直了，这个字就漂亮多了！”“熟能生巧，只要你坚持下去，一定能赶上