《咏华山》第一课时

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1、《咏华山》第一课时教学设计青铜峡市第四小学谢彩侠教材分析：《咏华山》是小学语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文，它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。根据课文叙述寇准跟老师登华山时咏诗赞华山的事。教学目标：　　　1、会读本课生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2、借助图画，依托观察、思考及想象，进行诗文对应，体会古诗的意思，感受到华山的雄伟壮丽。　　　3、感受华山的雄伟壮丽，激发学生热爱祖国山河的感情；教学重难点　　　会读本课生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。。教具准备：自制多媒体

2、课件教学过程：　一、导入新课1、同学们，你们喜欢看动画片吗？看过《沉香救母》的动画片吗？沉香救母亲时劈的一座山是——华山。今天我们一起学习和华山有关的故事。师生一起板题。2、读了课题，你有什么疑问吗？预设：华山是个什么样的地方？咏是什么意思？寇准是个怎样的人？课文讲了一个什么故事？3、简介寇准。二、初读课文，读准字音，理清课文大意。1、打开书，小手指着书，耳朵认真听录音，你听到了什么？还有什么疑问？预设：寇准为什么咏华山？《咏华山》这首诗是什么意思？表达了什么感情？2、华山大家去过吗？来说一说，我们看一段视频，欣赏华

3、山。3、交流感受。4、这么雄伟的华山，这么美丽的华山，我们一起和寇准游览一次，好吗？自读要求:（1)自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（2）遇到难读的句子多读几次。5、检查字词句的认读。开火车读，指名读，齐读。yǒngdēngyánjiānpáxiǎnpiāosòngzàn咏华山登上沿着艰难爬山显得飘着吟诵称赞除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下.太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。6、字词宝宝和句子宝宝，同学们读的真好！放到课文中还会读吗

4、？读课文，并想一想：课文主要写了什么事？你读到了哪些景物？华山给你什么感受？7、指名交流。三、品析课文，欣赏美景，感悟诗意。1、你读到了哪些景物？华山给你什么感受？说说你是怎么看出来的？2、师出示：他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊，华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。3、生交流（1）啊！华山真高啊！他们沿着山路艰难地爬上山顶。同学们，能通过读，把你心中感受到华山告诉老师吗？生再次齐读。华山最高2200米，相当于600多层楼高，一步一步爬上去容易吗？　　不容易！这就叫“艰

5、难”！再读读这句话。看课件理解感受华山的高、险。　　生再读注意将“艰难”读得慢一些、重一些。　　（2）、啊！华山真高啊！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。　　没有山超过华山。老师画一个简笔画远远近近的山怎么画？先画远处，一座连着一座，可真多啊！哪个词看出来？怎么读？再读。这些山原来也很高，现在为什么矮了呢？（师随机画连绵起伏的群山见笔画，以突出华山之高。）看图片，再读。模仿远远近近，再写几个这样的词。（3）啊！华山真高啊！“太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云”太阳怎么画？白云呢？我们的腰在哪？摸一摸，山腰呢？有一

6、朵白云吗？朵朵，感情送进去读，再读。（4）说话练习：真啊！　　4、华山真高啊！华山真美啊！我们再一次欣赏。音乐中欣赏华山图片。5、说感受，你想做什么？除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下，太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。多美的白云，多高的华山，难怪小寇准要激动地赞叹――　只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。6、理解诗意。（1）学习生字“齐”（2）诗的意思就是课文中描述的美景，自读课文，用铅笔画出诗意（3）交流。（4）指导朗读。7、这首诗好就好在写出了华山的高大，美丽，用诗来赞美，这就叫咏，一起来读课题

7、。再读古诗。　　四、再读课文，布置作业。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.搜集写山的古诗并读一读。本着突出中心的宗旨，我这样设计了板书：咏华山美高险寇准聪明过人