第一框 人民当家做主国家学案

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1、八年级政治自主探究学案主备：杨爱梅时间：3.4班级：小组：姓名：学习内容第一课第一框人民当家作主的国家学习感悟学习目标知道我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体系；能正确认识自己主人翁地位；能区分公民和人民的含义学习重点知道我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体系学习难点正确认识国家一切权力属于人民；区分公民与人民含义学习方式学生自主探究，师生交流互动学习过程设计一、学生自主探究（自读教材内容，回答下列问题）1、我国是国家性质是怎样的？2、在我国，国家的主人是谁？国家的一切

2、权力属于谁？3、什么是公民权利？什么是公民的的基本权利？二、小组合作：（按学习小组讨论，回答下面的问题）小组讨论一下，人民和公民有什么区别？那些违法犯罪的人还享有公民的权利吗？三、展示反馈：（展示成果，信息共享）1、我们享有的权利有哪些保障？其中最有效的是什么？2、我国的权利保障体系是怎样的？3、什么是立法保障，什么是司法保障？四、拓展提升：1、下列具体法律与保障我们的权利之问有什么关系？例：行政复议法：保障公民不受违法行政行为侵害的权利；未成年人保护法：；义务教育法：；预防未成年人犯罪法：；消费者权利保护法：；2、“锦绣河山收拾好，万

3、民尽作主人翁”说明什么？学习心得八年级政治自主探究学案主备：杨爱梅时间：3.7班级：小组：姓名：学习内容第一课第二框我们享有广泛的权利学习感悟学习目标我们公民享有的基本权利；如何正确行使公民的权利。；学习重点我国公民权利的广泛性，正确行使权利是本课的重点。学习难点我国公民权利的广泛性，正确行使权利是本课的重点。学习方式学生自主探究，师生交流互动学习过程设计一、学生自主探究（自读教材内容，回答下列问题）1、在我国，任何一个公民从他出生到去世，都享有哪些权利和自由？由此可以得出什么结论？2、（）是公民基本权利的确认书和保证书。3、说说公民如

4、何正确行使自己的权利？二、小组合作：（按学习小组讨论，回答下面的问题）1．阅读P9的材料，回答以下问题？冯某不文明的养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？你认为应该怎样文明养狗？2、诬陷别人，属于言论自由吗？诬陷别人于人于己社会有什么危害？三、展示反馈：（展示成果，信息共享）请列举未成年人在现实生活中可能遭遇的侵权行为。并说说你准备如何防范这些侵权行为的发生。