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1、浙江省磐安中学课程建设规划二○一二年八月(初稿)二○一五年一月(修订)30目录第一部分指导思想........................................1第二部分原则与目标......................................2第三部分体系与特色......................................51.体系结构.............................................52.体系目标...........
2、..................................63.体系内容.............................................7第四部分实施与评价.....................................91.课程安排............................................92.课程设置............................................113.课程实施..........
3、.................................134.课程开发与开设......................................185.课程评价...........................................20第五部分步骤与分工.....................................22第六部分条件保障.......................................25附件:1.新高考形势下磐安中学学考和选考的
4、整体安排...........282.磐安中学2016届及以前三年学分具体分布..............293.磐安中学2017届三年学分规划........................3030浙江省磐安中学课程建设规划第一部分指导思想为认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中“推动普通高中多样化发展、鼓励普通高中办出特色”的任务,以及“浙江省教育事业发展十二五”中明确的“立足于学生的个性化发展,以课程建设为载体,积极推进特色示范普通高中建设”的要求,贯彻落实《浙江
5、省普通高中特色示范学校建设标准(试行)》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》中提出的“把更多的课程的选择权交给学生,把更多的课程的开发权交给老师,把更多的课程的设置权交给学校”的规定,磐安中学紧紧围绕“为学生的人生幸福作准备,为人类的共同福址作贡献”的办学理念、“打造校园生态、师生淳美、特色鲜明的山区示范性普通高中”的办学目标和培养“淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民”的育人目标,在认真分析自身实际的基础上,集思广益,制定了《磐安中学深化普通高中课程建设规划》,有计划、有步骤地进行校本课程的开发、开设,
6、努力构建适合学生发展需求、充分发挥学校办学实力、彰显磐中特色的“三层四类”的校本课程体系,以满足不同类型、不同层次的学生的发展需求,并推动学校的特色发展。“为学生的人生幸福作准备,为人类的共同福址作贡献”是磐安中学的办学理念,也是磐安中学课程规划的引领理念。磐中人认为,教育的真正目的应该是让每一位学生的禀赋自由幸福地“生长”,给予每一个生命创造幸福、体验幸福的意向与能力,从而最终实现“奠基学生人生幸福,成就人类美好未来”的夙愿。其中,“人格健全”是人生幸福的前提,“拥有尊严”是人生幸福的基础,“创新能
7、力”是人生幸福的途径,“心灵自由”是人生幸福的最高境界。因此,“为学生的人生幸福作准备”,就是要努力培养“人格健全、拥有尊严、心灵自由、具有创新能力”的人。“人类的共同福祉”应该是民主、自由、和平、富足,“为人类的共同福祉作贡献”前提是培养具有浓厚的人文修养、卓越的才干、世界眼光和国际情怀的社会公民。基于此种认识,磐安中学立足于“教育为人”的育人思想,秉持“教育为公”的教育责任与使命,构建了尚美教育课程体系,以美立德,以美启智,以美健体,以美怡情,促进学生全面、和谐、有个性、可持续发展,从而为学生未来
8、的发展与幸福奠基,为民族与人类未来的生存与发展尽责。30第二部分原则与目标一、规划原则继承发展原则。一是要继承学校艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统和学校创办以来七十多年积淀的丰厚文化,把学校的资源优势转化为课程优势;二是要总结学校原有的课改经验,梳理学校原有的课程资源和优势,走有磐中特色的课程改革之路,建有磐中特色的课程体系。自主开发原则。积极探索并建立符合磐中实际、体现磐安地方文化特色的课程体系,是校本课程建设的关键。我们将立足学校,整合并开发具有浓厚学校
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