磐安中学课程建设规划(2015)

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1、浙江省磐安中学课程建设规划二○一二年八月（初稿）二○一五年一月（修订）30目录第一部分指导思想........................................1第二部分原则与目标......................................2第三部分体系与特色......................................51．体系结构.............................................52．体系目标...........

2、..................................63．体系内容.............................................7第四部分实施与评价.....................................91．课程安排............................................92．课程设置............................................113．课程实施..........

3、.................................134．课程开发与开设......................................185．课程评价...........................................20第五部分步骤与分工.....................................22第六部分条件保障.......................................25附件：1.新高考形势下磐安中学学考和选考的

4、整体安排...........282.磐安中学2016届及以前三年学分具体分布..............293.磐安中学2017届三年学分规划........................3030浙江省磐安中学课程建设规划第一部分指导思想为认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中“推动普通高中多样化发展、鼓励普通高中办出特色”的任务，以及“浙江省教育事业发展十二五”中明确的“立足于学生的个性化发展，以课程建设为载体，积极推进特色示范普通高中建设”的要求，贯彻落实《浙江

5、省普通高中特色示范学校建设标准(试行)》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》中提出的“把更多的课程的选择权交给学生，把更多的课程的开发权交给老师，把更多的课程的设置权交给学校”的规定，磐安中学紧紧围绕“为学生的人生幸福作准备，为人类的共同福址作贡献”的办学理念、“打造校园生态、师生淳美、特色鲜明的山区示范性普通高中”的办学目标和培养“淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民”的育人目标，在认真分析自身实际的基础上，集思广益，制定了《磐安中学深化普通高中课程建设规划》，有计划、有步骤地进行校本课程的开发、开设，

6、努力构建适合学生发展需求、充分发挥学校办学实力、彰显磐中特色的“三层四类”的校本课程体系，以满足不同类型、不同层次的学生的发展需求，并推动学校的特色发展。“为学生的人生幸福作准备，为人类的共同福址作贡献”是磐安中学的办学理念，也是磐安中学课程规划的引领理念。磐中人认为，教育的真正目的应该是让每一位学生的禀赋自由幸福地“生长”，给予每一个生命创造幸福、体验幸福的意向与能力，从而最终实现“奠基学生人生幸福，成就人类美好未来”的夙愿。其中，“人格健全”是人生幸福的前提，“拥有尊严”是人生幸福的基础，“创新能

7、力”是人生幸福的途径，“心灵自由”是人生幸福的最高境界。因此，“为学生的人生幸福作准备”，就是要努力培养“人格健全、拥有尊严、心灵自由、具有创新能力”的人。“人类的共同福祉”应该是民主、自由、和平、富足，“为人类的共同福祉作贡献”前提是培养具有浓厚的人文修养、卓越的才干、世界眼光和国际情怀的社会公民。基于此种认识，磐安中学立足于“教育为人”的育人思想，秉持“教育为公”的教育责任与使命，构建了尚美教育课程体系，以美立德，以美启智，以美健体，以美怡情，促进学生全面、和谐、有个性、可持续发展，从而为学生未来

8、的发展与幸福奠基，为民族与人类未来的生存与发展尽责。30第二部分原则与目标一、规划原则继承发展原则。一是要继承学校艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统和学校创办以来七十多年积淀的丰厚文化，把学校的资源优势转化为课程优势；二是要总结学校原有的课改经验，梳理学校原有的课程资源和优势，走有磐中特色的课程改革之路，建有磐中特色的课程体系。自主开发原则。积极探索并建立符合磐中实际、体现磐安地方文化特色的课程体系，是校本课程建设的关键。我们将立足学校，整合并开发具有浓厚学校