三年级下册音乐电子教案

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1、课题《快乐宝贝》总授时数（1）节第（1）教时授课时间第（）周星期参考教案增减教学目标1、知识与技能：让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。2、过程与方法：为歌曲创编律动。3、情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。重点难点1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。2、为歌曲创编律动。课前准备《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。　教学过程一、律动1、初听2、复听二、教唱歌曲1、范唱师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。2、接龙游戏3、学唱歌曲师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。生：自学歌曲。4、指导纠正

2、5、巩固新授师：请同学领唱（1~2名）。生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。三、创编活动1、谈话2、创编律动教学反思课题《对鲜花》总授时数（1）节第（1）教时授课时间第（）周星期参考教案增减教学目标1、知识与技能：通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。2、过程与方法：在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。3、情感、态度和价值观：通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。重点难点学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。课前准备电影《刘三姐》片断。教学过

3、程一、导入1、请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，看看影片中人们在做什么？2、介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。三、歌曲处理1、“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情。2、“瞒不了我”一句要唱出得意之情。四、创编活动1、创编歌词2、根据自己了解的知识续编歌词。3、设计演唱形式教学反思课题《在钟表店里》总授时数（1）节第（1）教时授课时间第（）周星期参考教案增减教学目标1、知识与技能：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音

4、乐情绪。2、过程与方法：根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作.3、情感、态度和价值观：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。重点难点记忆乐曲的主题，积累音乐形象。课前准备多媒体课件。教学过程一、为乐曲命名师：我们一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段）。生：……二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐。2、生一边听一边轻轻晃动身体。3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？三、完整欣赏1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快

5、—慢—快）？2、复听。3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。四、小结今天欣赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。教学反思课题《鸟店》总授时数（1）节第（1）教时授课时间第（）周星期参考教案增减教学目标1、知识与技能：欣赏《鸟店》这首管弦乐曲2、过程与方法：欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，感受音乐所塑造的小鸟的形象。3、情感、态度和价值观：通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。重点难点感受音乐所塑造的小鸟的形象。课前准备　词语卡片。教学过程

6、一、初听1、出示词语卡片2、生边听边排序二、复听作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。三、分段欣赏1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。四、表演欣赏1、边听音乐边表演。2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢？3

7、、生展开讨论。教学反思课题《打秋千》总授时数（1）节第（1）教时授课时间第（）周星期参考教案增减教学目标1、知识与技能：通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。2、过程与方法：指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。3、情感、态度和价值观：通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。重点难点两声部的音准。课前准备　荡秋千录像。教学过程一、二声部发生练习二、