更好的教室环境更高的学习效率

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1、研究性学习课题开题报告—701班呆呆小组成员制作更好的教室环境，更高的学习效率—浅论教室布置与学习效率的影响研究背景中学生在上课时一定比小学生的知识点难很多，学习压力自然也会很大，所以学习经常会处于紧张状态。当处于紧张状态时，记忆力会衰退，老师讲的内容不能马上记住；思维敏捷度会降低，老师问的问题不能马上回答出来；十分容易走神，上课不能专心听讲；还会影响一天的心情，整天因学习而烦闷，使自己变得很疲倦。总之，一旦进入紧张的学习状态，那么，学习效率一定不会高。所以，本次活动将告诉你如何更好地学习，拥有一个更好的学习坏境。小组成员：组长：戴凯捷组员；李煜龙潘逸杰朱张毅胡秋荣曹泽超

2、指导老师：陆群琴朱忠荣（一）发现教室内布局的缺点。（二）让同学们在更好的环境中学习，提高学习效率。探究的目的与意义目的：意义：（一）为了让学生们能在更好的学习环境中学习。（二）提高学生们的学习效率。（一）什么颜色的墙壁、窗帘能使人感到舒适宁静、集中精力？（二）教室内摆放什么物件能使人感到放松？（三）教室内摆放什么植物能净化教室的空气？（四）如何布置教室可以让学生的学习效率更高？研究内容一、讨论法（1）组员之间讨论（2）组员与导师讨论二、调查法（1）走进学生，发放调查问卷三、文献法（1）查阅整理与布置方面的书籍（2）使用网络搜索引擎研究方法一、(1)进行现场调查问卷要一定的

3、资金印制调查用的问卷。(2)需要一定的常识。二、(1)本小组有一定的经济条件。(2)本小组有一定的常识。可行性分析综上所诉，切实可行小组分工电子编辑：戴凯捷文字编辑：朱张毅、戴凯捷、胡秋荣后勤人员：曹泽超调查设计员：潘逸杰、李煜龙发言人：戴凯捷电子报告，电子演示文稿，现场发言等最终的结题用一篇小论文的形式展现。表达方式最后祝我们和大家的课题都能顺利完成！