二年级上培优补差记载

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1、培优补差年级：二年级科目：语文教师：宋柳（2014）—（2015）学年度（上）学期28培优补差活动计划目的要求在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。参加对象培优：补差：活动内容内容安排备注阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习阅读练习基础知识练习28万科西半岛小学培优教案培优内容阅读练习

2、培优学生姓名：培优内容一．阅读练习公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。他们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大吧！”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”1、这段话共有个自然段。（2分）2、第二自然段写和比赛。结果是输了。（4分）3、第三自然段写和比赛。结果是输了。（4分）4、这个故事告诉我们：。（3分）二．写话练习28万科西半岛小学培优教案培优内容阅读练习培优学生姓名：培优内容苹果梨我的家乡在吉林，那里盛产（shèngchǎn）苹果梨。只要你吃

3、过那可爱的苹果梨，一定不会忘记。     你知道什么是苹果梨吗？它的形状像梨，可它的果皮却和苹果一样，像小妹妹红红的脸蛋，它的味道既有苹果的甜，又有梨的清凉，这就是苹果梨。如果你到我的家乡来，可一定要尝（cháng）一尝啊！1、短文有（  ）个小节，请标上小节号。2、下面有四个音节词语，拼一拼，在短文中圈出来。jiāxiāng      kěài     wàngjì   mèimei3、小作者的家乡在      ，      是那里的特产。找汗小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却不会出汗，觉得很奇怪。它去问老牛。老牛说：“汗嘛，在鼻子上！”小花猫摸摸鼻子，没汗。它去问小马。小马说：“

4、汗嘛，在身上！”小花猫舔舔身上，没汗。它又去问黄狗。黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏在脚掌里呢！”1、短文有（ ）个小节。2、读短文，根据内容填空（写序号）。①身上  ②鼻子上  ③舌头上   ④脚掌里老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小猪的汗在（ ），黄狗的汗在（ ），小花猫的汗在（ ）。28万科西半岛小学培优教案培优内容阅读练习培优学生姓名：培优内容写话练习28万科西半岛小学培优教案培优内容阅读练习培优学生姓名：培优内容读一读，想一想，做一做。猴子和栗树有一次，猴子发现烧熟了的栗子特别好吃，它从栗子树上采下来许多栗子，准备烧熟了

5、美美地吃一顿。猴子要烧火，可是没有柴，它就拿来一把斧头，要砍栗树当柴烧。栗树叫道：“呀，朋友！你爱吃我的果实，又要砍我的树干。如果砍倒了我，你以后还有栗子吃吗？”1、照样子口头组词，并写下来。2、仔细-----细心----心灵----（）------（）评比-----（）------（）------（）-----（）花香------（）-------（）-------（）------（）2、这篇短文共有（）个自然段。栗树说了（）句话。3、猴子为什么要砍树？4、栗树说得对吗？把栗树说的话画上“”28万科西半岛小学培优教案培优内容阅读练习培优学生姓名：培优内容一．阅读⑴秋天的原野秋天来临了

6、。天空像覆(fu)盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄(cheng)的眼睛，凝(ning)望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割（ge）。半空中，排成“人“字形的雁群，”咿咿呀呀“唱着歌，告别人们，向天边妈妈飞去。1、短文共有（）个自然段。第二自然段共有（）句话。短文描写的是（）季原野的景象。2、用“”划出文中的一个比喻句。3、这篇文章写了秋天原野的什么景色？（）A天空池塘枫树稻子大雁B天空池塘山谷稻子大雁4、你喜欢秋天吗？为什么？二．写

7、话练习28万科西半岛小学培优教案培优内容阅读练习培优学生姓名：培优内容一．阅读⑵雨天的歌从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠（you）的南风中，落下来了，落下来了-----雨，春天的淡蓝色的雨！千万条银丝，荡漾（dangyang）在半空中。迷漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。雨落在水库里，像是晶莹（ying）的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像是给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽(zhan)出了一个个笑的酒窝