2010汉字读写与词语运用v

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1、2010中考专项训练之汉字读写与词语运用2009年中考语音试题主要涉及以下几个方面：能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体语言环境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯性错读。汉字读写考试目标：（一）书写：书写规范、工整，保持卷面整洁。（二）语文知识积累和运用1、借助汉语拼音认读汉字2、正确书写汉字3、根据语言情境准确、得体地使用常用词语汉字读写：常见题型：根据拼音写汉字；选择题；改错题方法指

2、导：考查的字词为常见字，平时要善于积累；仔细审读语境中的词语；辨析形近字；避免写错字、别字。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。典型例题透视例读下面这段文字，根据拼音写出汉字。　　漫步钱江源头，你会感受到山川之灵秀，民风之淳pǔ；步入南孔圣地，你会领lüè到文风之昌盛，儒风之浩荡；翻阅古城历史，你会看到江山代有才人出，赵、毛滂著作丰——人与自然和xié相融，历史文化源远流长。名城衢州，正散发着她独特的mèi力！（2009年浙

3、江衢州市中考试题）透视：这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字，要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。解答这道题，首先要读懂这段文字，体会文段中流露出的对家乡自豪的情感，然后根据拼音提示写出相应汉字。答案：朴略谐魅典型例题透视（见复习导引P1-2；例题2、3）方法归纳：楷体书写，不写连笔。改错辨析，以义辨形。（二）语文知识积累和运用3、根据语言情境准确、得体地使用常用词语词语运用【考点解读】词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的

4、基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容：主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。常见题型：1、填空题：选词填空——词语搭配、近义词、成语、关联词2、选择题：词语使用恰当的选项3、

5、运用题：运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。方法指导：1、紧密结合语言环境，品味、揣摩、比较、辨析、准确推断词语的意义；2、词语之间搭配要恰当；3、要符合文体、语体及感情色彩；4、要符合语法规范及用语习惯。常见错误的原因分析：1、不理解一些词语的常用含义；2、辨识不清同义词；3、忽视词语的特定含义（本义、比喻义、引伸义等）；4、忽视一词多义现象；5、忽视词语的感情色彩；6、关联词语使用不当根据语境填写词语这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或

6、语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。例(2009·恩施)从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。(嘹亮 宛转 清脆 应和)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄A的喉咙，唱出B的曲子，跟清风流水C着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天D地响着。A清脆B宛转C应和D嘹亮【试题探究】结合语境辨析选用词语解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。例(2009·武汉)依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是(

7、 )(1)香港今日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。(2)秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地。A。繁荣 扫 抛B。繁荣 拂 撒C。繁华 拂 抛D。繁华 扫 撒B。繁荣 拂 撒【试题探究】近义词的辨析要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，使“个性”与语境相配。例(2009·乐山)依次填入下面句子横线处的词语，恰当的

8、一项是( )①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是（）的，为此它宁可付出几万年的代价。②信“地”和“物”，还是 （）的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 （）它的不可靠。③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了（）她自己壮丽无比的美。A。公平 实在 依靠 欣赏B。公正 实在 依靠鉴赏C。公平 切实 依赖 鉴赏D。公正 切实  依赖  欣赏D。公正  切实  依赖  欣赏解释词语的语境义把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语